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所谓师德就是每位普通教师必须具备的职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必須遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。要把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标。我们必须时时刻刻铭记“立德树人”的根本任务，落实积极向上的教育理念，做一个有社会责任感和道德良知的教师。
我作为一名幼儿教师，为这个神圣的职业而感到骄傲自豪。我们所面对的是3—6岁的孩子，这个年龄段的孩子幼稚单纯，思想活泼，好奇心强，我们要融入幼儿的生活，了解幼儿的心理，发现他们的个性特点，找到良好地教育方向和方法引导他们，教育他们。在家里，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师成为了他们的表率，我们的一言一行对幼儿有着重要的影响，我们要以身作则，要有责任心和爱心。学生做到的我们自己首先要做到，时常要记得自我检讨和自我反省，发现不足积极改正，在孩子的心里留下正义的教师形象，在成长中学习，在学习中成长，掌握丰富的文化知识和生活常识，提高教师自己的思想品质和道德素养，以德树人。
俗话说“学高为人师，身正为人表”我们要不断努力学习，提高自己的认识和师德修养，在工作中积极探索、虚心接受他人的意见，设身处地为学生着想，把为学生服务做到实处。只有这样做，学生在教育中不但端正了自己，还学到了宽容和理解。而今，时代在发展，学生在变化，老经验、老方法也会遇到新问题，在幼儿不适应新的环境下，例如教师要给幼儿一碗水，自己仅有一桶水是不够的。我们要不断充实自己，精通教学业务，更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者，以生为本，以情为主，授人以渔。只有不断研究教材，研究孩子，反思自己行为，适应教育新形势的需要，满足时代对教师职业新的要求，才能更好更全面的引导和教育孩子，使孩子能成为全面发展的人才。
每天，幼儿的喜怒哀乐都出现在我们的身边，在幼儿们的眼里，我们老师是无所不能的，他们都很崇拜老师，会以老师的行为做事当作标准发生在其他孩子的身上，我们教师的个人习性、好坏对儿童的影响是不可估量的，会直接影响孩子判断是非的能力，影响着儿童的逻辑思维发展。我们作为教师要以职业要求来约束和规范自己的言行举止，克制和约束自己的个性和情绪，树立为人师表的形象。要用真心爱每一个幼儿，在不同情况下，我们要充当不同的角色；孩子脆弱时我们是慈爱的母亲，在孩子耍脾气需要教育的时候我们是严厉的父亲，在玩耍的时候我们是孩子最忠实的玩伴。在这同时我们要善于发现他们的优、缺点，发扬他们的优点长处，对他们的缺点我们要细心辅导教育，耐心观察他们的变化和进步。尊重每一位幼儿，不对幼儿说一些过激的言语，不变相体罚幼儿。对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，树立正确的儿童观、教育观，努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质，坚持正确的教育原则，积极启发诱导。
幼儿就像一张白纸，我们要在这张白纸上画出关心和爱的情感，给他们添上色彩。孩子今后的人生起点就在我们教师的智慧中，在每位教师的汗水里，如果幼儿教育是汪洋大海，我们每一位幼教人则是一滴滴水珠，只要我们去努力，就能荡起漂亮的浪花；如果幼儿教育是参天大树，我们每一位幼教人则是一片片绿叶，只要我们去奋斗，就能遮下斑斑荫凉。我相信只要我们每位教师精心地去思考、去付出，我们的孩子在原点蓄好了力量，有一天终能勃发向上。
我们幼师的工作不但要给孩子母爱般的关爱，还要认真做好家长工作，幼儿家长来自社会的各个层面，处理问题的方式差异也很大。我们要尊重每一位家长，真诚的面对每位家长和孩子，不分贫贵、亲疏。由于我们和家长的教育观念和思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突；幼儿天性活泼好动，磕磕碰碰的事难免会发生，家长爱子心切，有过激的言行我们是可以理解的，我们要耐心的倾听家长的意见，敢于面对家长的质疑，并以坦诚、负责的精神处理家长所提出的问题和要求，要定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，做好宣传工作，取得家长的理解。多方位，多渠道的做好家长工作，使家园密切合作，达成共识，让幼儿健康茁壮成长。
还记得那年的我刚走出学校大门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上了工作岗位后我才发现我的想法是错误的，工作也是一种学习，特别是从事教育工作者，更应该在工作中不断学习，随时给自己补充能量，为自己充电，更新自己的知识，在生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生，让幼儿在师爱的沐浴下轻松、快乐的学习。要热爱幼儿教育事业，对幼儿教育事业尽心尽力。我要把我的爱奉献在我的工作岗位上，奉献在每一位幼儿的身上。努力把自己培养成具有良好师德的人，以德育人，以理服人，以高尚的品德教育孩子。把教师的美德弘扬下去，自我发展，自我完善中实现我的人生价值，为了这一份追求，我会更加奋发图强，努力向上，做孩子们最好的榜样！
我作为一名幼儿教师，为这个神圣的职业而感到骄傲自豪。我们所面对的是3—6岁的孩子，这个年龄段的孩子幼稚单纯，思想活泼，好奇心强，我们要融入幼儿的生活，了解幼儿的心理，发现他们的个性特点，找到良好地教育方向和方法引导他们，教育他们。在家里，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师成为了他们的表率，我们的一言一行对幼儿有着重要的影响，我们要以身作则，要有责任心和爱心。学生做到的我们自己首先要做到，时常要记得自我检讨和自我反省，发现不足积极改正，在孩子的心里留下正义的教师形象，在成长中学习，在学习中成长，掌握丰富的文化知识和生活常识，提高教师自己的思想品质和道德素养，以德树人。
俗话说“学高为人师，身正为人表”我们要不断努力学习，提高自己的认识和师德修养，在工作中积极探索、虚心接受他人的意见，设身处地为学生着想，把为学生服务做到实处。只有这样做，学生在教育中不但端正了自己，还学到了宽容和理解。而今，时代在发展，学生在变化，老经验、老方法也会遇到新问题，在幼儿不适应新的环境下，例如教师要给幼儿一碗水，自己仅有一桶水是不够的。我们要不断充实自己，精通教学业务，更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者，以生为本，以情为主，授人以渔。只有不断研究教材，研究孩子，反思自己行为，适应教育新形势的需要，满足时代对教师职业新的要求，才能更好更全面的引导和教育孩子，使孩子能成为全面发展的人才。
每天，幼儿的喜怒哀乐都出现在我们的身边，在幼儿们的眼里，我们老师是无所不能的，他们都很崇拜老师，会以老师的行为做事当作标准发生在其他孩子的身上，我们教师的个人习性、好坏对儿童的影响是不可估量的，会直接影响孩子判断是非的能力，影响着儿童的逻辑思维发展。我们作为教师要以职业要求来约束和规范自己的言行举止，克制和约束自己的个性和情绪，树立为人师表的形象。要用真心爱每一个幼儿，在不同情况下，我们要充当不同的角色；孩子脆弱时我们是慈爱的母亲，在孩子耍脾气需要教育的时候我们是严厉的父亲，在玩耍的时候我们是孩子最忠实的玩伴。在这同时我们要善于发现他们的优、缺点，发扬他们的优点长处，对他们的缺点我们要细心辅导教育，耐心观察他们的变化和进步。尊重每一位幼儿，不对幼儿说一些过激的言语，不变相体罚幼儿。对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，树立正确的儿童观、教育观，努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质，坚持正确的教育原则，积极启发诱导。
幼儿就像一张白纸，我们要在这张白纸上画出关心和爱的情感，给他们添上色彩。孩子今后的人生起点就在我们教师的智慧中，在每位教师的汗水里，如果幼儿教育是汪洋大海，我们每一位幼教人则是一滴滴水珠，只要我们去努力，就能荡起漂亮的浪花；如果幼儿教育是参天大树，我们每一位幼教人则是一片片绿叶，只要我们去奋斗，就能遮下斑斑荫凉。我相信只要我们每位教师精心地去思考、去付出，我们的孩子在原点蓄好了力量，有一天终能勃发向上。
我们幼师的工作不但要给孩子母爱般的关爱，还要认真做好家长工作，幼儿家长来自社会的各个层面，处理问题的方式差异也很大。我们要尊重每一位家长，真诚的面对每位家长和孩子，不分贫贵、亲疏。由于我们和家长的教育观念和思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突；幼儿天性活泼好动，磕磕碰碰的事难免会发生，家长爱子心切，有过激的言行我们是可以理解的，我们要耐心的倾听家长的意见，敢于面对家长的质疑，并以坦诚、负责的精神处理家长所提出的问题和要求，要定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，做好宣传工作，取得家长的理解。多方位，多渠道的做好家长工作，使家园密切合作，达成共识，让幼儿健康茁壮成长。
还记得那年的我刚走出学校大门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上了工作岗位后我才发现我的想法是错误的，工作也是一种学习，特别是从事教育工作者，更应该在工作中不断学习，随时给自己补充能量，为自己充电，更新自己的知识，在生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生，让幼儿在师爱的沐浴下轻松、快乐的学习。要热爱幼儿教育事业，对幼儿教育事业尽心尽力。我要把我的爱奉献在我的工作岗位上，奉献在每一位幼儿的身上。努力把自己培养成具有良好师德的人，以德育人，以理服人，以高尚的品德教育孩子。把教师的美德弘扬下去，自我发展，自我完善中实现我的人生价值，为了这一份追求，我会更加奋发图强，努力向上，做孩子们最好的榜样！