【摘 要】
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<正>原以为与会代表会围绕石皇冠课改实验的一些话题讨论争执起来,从而达到为实验把脉、诊断的目的,可惜没有。由于"读懂"这个草根实验需要时日,更需要转换看问题的视角,研讨
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<正>原以为与会代表会围绕石皇冠课改实验的一些话题讨论争执起来,从而达到为实验把脉、诊断的目的,可惜没有。由于"读懂"这个草根实验需要时日,更需要转换看问题的视角,研讨会仍然是观念碰撞少,自说自话多,让人感觉十分遗憾。现在把我想到的几个问题归拢如下:思考之一:小学进行长篇文言文教学是否超标"?如何看待"遵循课标"和"突破课标"的关系?
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