【摘 要】
：
数学是一门对学生思维能力要求较高的学科,在新课程改革背景下,非常重视对学生思维上的培养,数学知识比较的抽象复杂,然而小学生又处于形象思维阶段,因此培养学生的抽象思维
论文部分内容阅读
数学是一门对学生思维能力要求较高的学科,在新课程改革背景下,非常重视对学生思维上的培养,数学知识比较的抽象复杂,然而小学生又处于形象思维阶段,因此培养学生的抽象思维能力成为小学数学教师的一个核心任务,需要对此予以高度重视.在实际教学过程中,教师要注重组织开展各种活动,要启发联想想象,引导进行简单的科学推理,还要注意正确把握具体和抽象的关系,从而促进教学活动逐渐深入的有效开展.
其他文献
在读中感,在感中悟,悟后再读,有利于启迪学生的智慧,激发他们的想象.语文课的第一任务是让学生学习语言,而读是学习语言的重要途径之一.有效地提高学生理解、运用语言的能力.
医院医疗设备为医院工作提供了基础,当期很多的检查项目都是依托设备来完成的,相较于传统的人力检查工作,不仅工作量骤减,同时工作的精细度提高.医院医疗设备仓储管理中应注
培养学生数学语言表达能力是个循序渐进的复杂过程,尤其是低年级教师不可操之过急,可从理想,兴趣,作用,意义等方面进行,给予恰当的机会,创设数学语言氛围.
随着我国经济的发展,社会的进步.小学语文教学是培养学生语言能力的主要途径,影响到了学生以后的学习和综合素质地提升.当前阶段,小学语文教学中,阅读和作文占据的分值很高,
阅读是人们获取知识、认识世界的重要途径,也是初中语文教学的重要组成部分,在培养学生思维能力、阅读理解能力、人文素养等方面发挥着不可小觑的作用.但受应试教育观念的影