【摘 要】
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以青花菜新品种‘津青一号’及其亲本为试验材料,用SSR分子标记技术鉴定杂交种种子纯度,从50对SSR引物中,筛选出了1对在杂交种和父、母本之间存在显著差异的引物（L21）,该引物扩
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以青花菜新品种‘津青一号’及其亲本为试验材料,用SSR分子标记技术鉴定杂交种种子纯度,从50对SSR引物中,筛选出了1对在杂交种和父、母本之间存在显著差异的引物（L21）,该引物扩增片段电泳条带清晰可辨,且杂交种含有父、母本的特异互补带型。利用该引物对108株‘津青一号’杂交种进行纯度鉴定,结果为96.30%,与大田形态鉴定结果 98.15%相比,SSR标记与大田种植鉴定结果基本一致。这表明,引物L21可用于‘津青一号’的纯度鉴定。
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【摘 要】在初中作文教学中，对于作文批改方式的优化，可以促使学生真正参与到作文批改中，只有这样才能逐步提高初中生的作文写作水平。本文分析了三种批改方式：学生自改作文，学生互改和小组批改，教师总结性批复。 【关键词】初中 最佳 作文 批改方式 作文教学阶段通常划分为命题、指导、批改以及评奖四个阶段，作文批改是作文教学的关键阶段，对提升学生写作能力具有非常重要的作用，也是提高学生写作水平的有效方法
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