一枝独秀不是春百花齐放春满园——“罗森塔尔效应”在小班化教育上的探索与实践

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“罗森塔尔效应”是心理学家罗森塔尔和雅各布森实践成功了的心理方法,它是指教师的期待可以激发学生的潜能,从而使学生取得教师所期待的进步.其基本观点为人性是善的、积极的、可信赖的,其潜能是巨大的.理论虽如此,可是传统的大班额,让老师们心有余而力不足.当下的小班化教育背景,让“罗森塔尔效应”有了用武之地,笔者在实践中按照理论内涵,个性化地采用了这些办法:“小小座位”大大作为,“小小反思”爱心无限,“一官半职”任重道远,“每周一单”励志弥坚.从效果来看不仅优秀的同学更加优秀,而且让更多的孩子尝到了成功的甜头,愿意努力去奋斗.“罗森塔尔效应”在小班化教育中的应用让“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”的教育大面积丰收成为可能.
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