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米沃什的诗歌以复杂深邃著称。本文在对其著名长诗《太阳从何处升起何处降落》进行细读的基础上,从对话性的角度切入,认为该诗是一首具有很强的整合性和包容性的对话性诗歌,具体表现在诗歌结构的复调性、诗歌话语的杂语性、诗歌思想的聚合性等三个方面。
米沃什诗歌的“对话性”探析——以《太阳从何处升起何处降落》为例
【摘 要】
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米沃什的诗歌以复杂深邃著称。本文在对其著名长诗《太阳从何处升起何处降落》进行细读的基础上,从对话性的角度切入,认为该诗是一首具有很强的整合性和包容性的对话性诗歌,具体表现在诗歌结构的复调性、诗歌话语的杂语性、诗歌思想的聚合性等三个方面。
【机 构】
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名作欣赏
【出 处】
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名作欣赏
【发表日期】
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2020年33期
【基金项目】
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2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“生态神学视野下的米沃什诗歌研究”（项目编号：2019KY0996）的阶段性成果；
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＜正＞校园食品安全与学生成长、学校发展息息相关。一直以来，校园食品安全问题都受到学校、家长及学生的重点关注。作为学生日常活动的主要阵地，校园中会涉及食堂、超市等食品场所，在校期间学生主要的就餐地点便是校内食堂。一旦学校当中出现食品安全问题，必将在社会中引起轰动，造成较为恶劣的影响。基于此，如何做好校园食品安全管理工作成为各个学校需要解决的难题。由黄现青、张坤朋编写，中国农业大学出版社出版的《食品安
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