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摘 要：基于分析普通高中学生社团建设问题的应对对策。首先分析出主要存在学校不够重视;缺乏规范管理两个问题。其次分析出通过加强社团的正确引领;建立社团的管理制度;打造学生社团的品牌三种方式，塑造学生良好的文化品格和道德品质，实现学生的综合能力素质水平和综合素养的发展，最终促进学生的个性发展，形成完美的人格。
关键词：普通高中;学生社团建设;建设问题;建设策略
虽然普通高中学生即将面对高考的检验，其学习的压力较大。但是在实际的教学管理之中，仍然全面推进素质教育的落实，与此很多高中开始建设形式多样的社团，开展丰富多彩的社团活动，为学生传播社会主义核心价值观和独具特色的校园文化，促使在掌握文化基础知识的同时，收获更多的技能，来实现学生的综合素质全面发展。可是社团活动与高考的矛盾、社团的质量与学生的参与，甚至学生对社团的片面认识等问题还需亟待解决，从而真正促进学生的综合素养提升和个性发展。
1、普通高中学生社团建设存在的问题
（1）学校不够重視
对于一所具有影响力的学校来说，校园文化是其发展的核心力量，能够为学生进行精神和品格的塑造，服务于学生的全面发展。而社团是校园文化传播的最佳途径，但是很多学校缺乏对社团建设的认识和重视，过于强调社团的导向功能，将学生的社团活动当作另一种教育的手段，仅仅局限于对学生的思想政治教育和管理上，没有真正将学生社团建设，放在整体的办学方向和培养目目标上，从而导致学生社团无法发挥具有的价值和作用。
（2）缺乏规范管理
由于很多普通高中学生社团，都缺少相应的规章制度，这就会导致社团的组织结构不科学，内部的分工也不够明确，造成社团管理十分松散。并且，各种各样的社团发展也不够均衡，一些学生社团的规模较大，活动较多，但是一些学生社团的发展比较盲目且随意【1】。同时，高中学生社团大多以体育娱乐型为主，相对缺少实践性和理论型的活动，这种缺乏教育性和实用性的活动形式过于简单，不仅没有形成独特的社团特色，还严重制约了学生的发展。
2、普通高中学生社团建设问题的有效应对策略
（1）加强社团的正确引领
对于学生社团的建设，需要高中学校管理者和教师的高度重视，团委和相关的德育部门，要真正承担起社团的指导和服务、管理学生社团的工作，能够发挥出导向的作用，来引领学生社团的健康稳定发展。首先，需要全面研究学生社团工作，了解其发展的规律，不断完善具体的机制和队伍建设，来推动学生社团的进一步落实。
其次，学校的领导者要加强对学生社团作用的认识，能够给予学生社团一定的支持和指导，加大对学生社团经费的投入力度，尽可能解决学生社团经费不足，甚至没有经费支撑的问题。并且，统一安排学生社团的活动时间、合理的调置活动的场所，确保学生社团的科学有序实施【2】。与此同时，学校要选拔出一批具备高度责任感和德才兼职的教师，担任社团的指导教师，能够利用教师自身专业的知识和丰富的经验，对学生社团加以点拨和帮助，从而让学生社团的建设得到广大领导、教师以及各级部分的全面支持，实现学生社团活动的顺利开展。
（2）建立社团的管理制度
对于高中学生社团的建设，就需要相关的管理制度作为保障。因此，学校的团委和德育部门，应该根据实际的社团情况和教学计划，为学生社团出台一系列的规章制度，能够加强对学生社团组织领导、活动指导和过程的规范，并且进行科学的监督和评价等等。这样，有管理条例的支持，能够确保学生社团的有序开展，进一步规划社团成员的义务和权利，促使每一个学生社团都能按照要求举办社团活动【3】。同时，针对社团的考核也要拟定合理的标准，进行社团和社团成员的量化考核，要去每一个学生社团组织都能做到，一有稳定的会员、社长和副社长等领导干部;二有社团活动计划、总结记录等，而且可以实行标准严格的淘汰机制，对于考核不合格的学生社团进行期限的整改。
另外，对于社团的管理，学校也要与时俱进，能够合理的借助现代通讯技术实施高效的管理。比如，可以组建社团负责人、社团内部的微信群，或者专属的社团论坛等，要求每一个会员建立电子邮箱进行及时的联系和讨论。而且因为普通高中学生社团的流动性较大，并缺乏专业的指导，导致活动的内涵系统性不足。所以，当学生参加某一个社团后，学习不到任何的东西就会丧失兴趣，甚至想要脱离社团。因此，学生社团要具备自觉性的功底增强意识，能够不断提升社团活动的含金量，加大对社团活动内容的优化，从而促进学生社团的健康有效发展。
（3）打造学生社团的品牌
学生社团，是根据学生的个人兴趣喜好自发组织的，这就决定了社团成员的能力水平差异。因此，对于学生社团的建设，可以聘请专业具有学术水平的指导教师，来增强社团活动的质量和文化品位，不断丰富学生的精神世界和思想层面，进一步提升社团的层次。
同时，在教师对学生的社团管理中，可以适当的融入品牌意识，能够结合学校的办学特色和发展走向，运用现代的管理理念和手段，重点对日常规范、活动成绩优异且参与度高的社团，进行扶持和帮助，逐渐打造出具有特色的学生社团品牌，能够为学校树立良好的外部形象。从而，这样不仅能够营造出浓郁的校园文化，还有助于塑造学生的人文精神和人格品质，促进学生的思想道德素质的提升和全面发展。
结束语：综上所述，普通高中学生社团的建设，能够塑造学生良好的文化品格和道德品质，实现学生的综合能力素质水平和综合素养的发展。通过学校团委和德育部门，全面探究学生社团建设出现问题，并拟定有效的解决对策，不断增强学生社团活动的质量和效果，促使学生社团能够发挥出具有的育人功能和价值，让学生在社团活动中获得各个方面能力的锻炼，最终促进学生的个性发展，形成完美健全的人格。
参考文献
[1]何丽娜[1].制约普通高中学生社团发展的外部环境问题——以阜阳市X中学为例[J].中华辞赋，2018（10）.
[2]王罡，计娟.高中学生社团管理中的问题与对策研究[J].软件：电子版，2019，000（001）：40.
【3】范李明.高中学生社团活动参与现状调查与分析[J].教学与管理，2019，000（006）：P.63-65.
备注：本文为甘肃省教育科学十三五规划2019年度一般规划课题+《民族地区普通高中学生社团管理研究——以临夏回族自治州康乐县第一中学为例》+课题立项号GS（2019）GHB1922
关键词：普通高中;学生社团建设;建设问题;建设策略
虽然普通高中学生即将面对高考的检验，其学习的压力较大。但是在实际的教学管理之中，仍然全面推进素质教育的落实，与此很多高中开始建设形式多样的社团，开展丰富多彩的社团活动，为学生传播社会主义核心价值观和独具特色的校园文化，促使在掌握文化基础知识的同时，收获更多的技能，来实现学生的综合素质全面发展。可是社团活动与高考的矛盾、社团的质量与学生的参与，甚至学生对社团的片面认识等问题还需亟待解决，从而真正促进学生的综合素养提升和个性发展。
1、普通高中学生社团建设存在的问题
（1）学校不够重視
对于一所具有影响力的学校来说，校园文化是其发展的核心力量，能够为学生进行精神和品格的塑造，服务于学生的全面发展。而社团是校园文化传播的最佳途径，但是很多学校缺乏对社团建设的认识和重视，过于强调社团的导向功能，将学生的社团活动当作另一种教育的手段，仅仅局限于对学生的思想政治教育和管理上，没有真正将学生社团建设，放在整体的办学方向和培养目目标上，从而导致学生社团无法发挥具有的价值和作用。
（2）缺乏规范管理
由于很多普通高中学生社团，都缺少相应的规章制度，这就会导致社团的组织结构不科学，内部的分工也不够明确，造成社团管理十分松散。并且，各种各样的社团发展也不够均衡，一些学生社团的规模较大，活动较多，但是一些学生社团的发展比较盲目且随意【1】。同时，高中学生社团大多以体育娱乐型为主，相对缺少实践性和理论型的活动，这种缺乏教育性和实用性的活动形式过于简单，不仅没有形成独特的社团特色，还严重制约了学生的发展。
2、普通高中学生社团建设问题的有效应对策略
（1）加强社团的正确引领
对于学生社团的建设，需要高中学校管理者和教师的高度重视，团委和相关的德育部门，要真正承担起社团的指导和服务、管理学生社团的工作，能够发挥出导向的作用，来引领学生社团的健康稳定发展。首先，需要全面研究学生社团工作，了解其发展的规律，不断完善具体的机制和队伍建设，来推动学生社团的进一步落实。
其次，学校的领导者要加强对学生社团作用的认识，能够给予学生社团一定的支持和指导，加大对学生社团经费的投入力度，尽可能解决学生社团经费不足，甚至没有经费支撑的问题。并且，统一安排学生社团的活动时间、合理的调置活动的场所，确保学生社团的科学有序实施【2】。与此同时，学校要选拔出一批具备高度责任感和德才兼职的教师，担任社团的指导教师，能够利用教师自身专业的知识和丰富的经验，对学生社团加以点拨和帮助，从而让学生社团的建设得到广大领导、教师以及各级部分的全面支持，实现学生社团活动的顺利开展。
（2）建立社团的管理制度
对于高中学生社团的建设，就需要相关的管理制度作为保障。因此，学校的团委和德育部门，应该根据实际的社团情况和教学计划，为学生社团出台一系列的规章制度，能够加强对学生社团组织领导、活动指导和过程的规范，并且进行科学的监督和评价等等。这样，有管理条例的支持，能够确保学生社团的有序开展，进一步规划社团成员的义务和权利，促使每一个学生社团都能按照要求举办社团活动【3】。同时，针对社团的考核也要拟定合理的标准，进行社团和社团成员的量化考核，要去每一个学生社团组织都能做到，一有稳定的会员、社长和副社长等领导干部;二有社团活动计划、总结记录等，而且可以实行标准严格的淘汰机制，对于考核不合格的学生社团进行期限的整改。
另外，对于社团的管理，学校也要与时俱进，能够合理的借助现代通讯技术实施高效的管理。比如，可以组建社团负责人、社团内部的微信群，或者专属的社团论坛等，要求每一个会员建立电子邮箱进行及时的联系和讨论。而且因为普通高中学生社团的流动性较大，并缺乏专业的指导，导致活动的内涵系统性不足。所以，当学生参加某一个社团后，学习不到任何的东西就会丧失兴趣，甚至想要脱离社团。因此，学生社团要具备自觉性的功底增强意识，能够不断提升社团活动的含金量，加大对社团活动内容的优化，从而促进学生社团的健康有效发展。
（3）打造学生社团的品牌
学生社团，是根据学生的个人兴趣喜好自发组织的，这就决定了社团成员的能力水平差异。因此，对于学生社团的建设，可以聘请专业具有学术水平的指导教师，来增强社团活动的质量和文化品位，不断丰富学生的精神世界和思想层面，进一步提升社团的层次。
同时，在教师对学生的社团管理中，可以适当的融入品牌意识，能够结合学校的办学特色和发展走向，运用现代的管理理念和手段，重点对日常规范、活动成绩优异且参与度高的社团，进行扶持和帮助，逐渐打造出具有特色的学生社团品牌，能够为学校树立良好的外部形象。从而，这样不仅能够营造出浓郁的校园文化，还有助于塑造学生的人文精神和人格品质，促进学生的思想道德素质的提升和全面发展。
结束语：综上所述，普通高中学生社团的建设，能够塑造学生良好的文化品格和道德品质，实现学生的综合能力素质水平和综合素养的发展。通过学校团委和德育部门，全面探究学生社团建设出现问题，并拟定有效的解决对策，不断增强学生社团活动的质量和效果，促使学生社团能够发挥出具有的育人功能和价值，让学生在社团活动中获得各个方面能力的锻炼，最终促进学生的个性发展，形成完美健全的人格。
参考文献
[1]何丽娜[1].制约普通高中学生社团发展的外部环境问题——以阜阳市X中学为例[J].中华辞赋，2018（10）.
[2]王罡，计娟.高中学生社团管理中的问题与对策研究[J].软件：电子版，2019，000（001）：40.
【3】范李明.高中学生社团活动参与现状调查与分析[J].教学与管理，2019，000（006）：P.63-65.
备注：本文为甘肃省教育科学十三五规划2019年度一般规划课题+《民族地区普通高中学生社团管理研究——以临夏回族自治州康乐县第一中学为例》+课题立项号GS（2019）GHB1922