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每一个科学概念要能被大众接受并写进教科书中,背后都蕴含着"价值观"和"方法",这是概念本身的一部分,不可割裂。教学中应当引导学生去发展"理智的怀疑",并运用逻辑推理,严密地核查证据。以"原子结构"为例,简述具体的教学过程。
关注科学概念的教育价值(续)——以“原子结构”为例
【摘 要】
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每一个科学概念要能被大众接受并写进教科书中,背后都蕴含着"价值观"和"方法",这是概念本身的一部分,不可割裂。教学中应当引导学生去发展"理智的怀疑",并运用逻辑推理,严密
【机 构】
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南京师大附中;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2015年07期
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