【摘 要】
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小学英语语音教学的优势在于儿童习得语音的生理优势。本文从发音语音学的角度,提出基于语音生理属性的语流音变教学策略:识别音变语音环境,认识音变生理原理,拆解音变技能动
【基金项目】
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四川省教育厅人文社科科研项目(项目编号:18SB0799),四川教育发展研究中心项目(项目编号:CJF19023),西南石油大学国际油气资源区语言文化研究中心项目(项目编号:YQWH2020003)的阶段性研究成果。
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小学英语语音教学的优势在于儿童习得语音的生理优势。本文从发音语音学的角度,提出基于语音生理属性的语流音变教学策略:识别音变语音环境,认识音变生理原理,拆解音变技能动作,继而呈现“不完全爆破”教学示例,阐释策略的运用,从而有效利用儿童生理优势,提升语音教学效果,以期对小学英语语音教学有一定的启示。
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