【摘 要】
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目的 探究循证护理应用于溃疡性结肠炎伴焦虑患者的疗效性.方法 慢性结肠炎伴焦虑患者60例,按照随机平均分组的原则,入组患者分为观察组和对照组,每组各30例.对照组患者行常
【机 构】
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重庆市公共卫生医疗救治中心,重庆,400031
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目的 探究循证护理应用于溃疡性结肠炎伴焦虑患者的疗效性.方法 慢性结肠炎伴焦虑患者60例,按照随机平均分组的原则,入组患者分为观察组和对照组,每组各30例.对照组患者行常规护理,观察组在对照组护理的基础上,加用循证护理,观察并分析两组患者治疗前后的焦虑评分和护理满意度.结果 观察组的SAS评分、护理满意度均显著优于对照组(P＜0.05).结论 循证护理在降低溃疡性结肠炎伴焦虑患者不良情绪的同时,能提高患者康复治疗效果,值得推广.
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摘 要：田径是比运动员全面身体素质及个人运动能力的运动项目，对力量素质和速度素质要求甚高。如何加强高中田径运动员的力量训练，是提高高中田径运动员水平的重要课题。 关键词：高中;田径运动;力量训练;策略 随着现代文明的发展与进步，人类脑力劳动的频率明显多于体力劳动，导致体力劳动都不足;对于高中生而言，由于忙于学业，体力劳动尤其是运动量更是明显不足，体能下降的现象很普遍，因此，如何加强高中生尤其是
目的 研究互联网+多元化教学法提高护理实习生教学质量的效果.方法 选择并随机将2018年7月—2019年11月在我科实习的100名护理学专业学生分为实验组和对照组,采用互联网+多元
摘 要：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”动手实践作为一种数学学习方式是基于传统的数学教学存在的弊端而提出来的，传统的数学学习过程中学生学习的方式以被动接受为主要特征，这种学习方式必然造成学生参与学习过程的“无意识”，更造成了学生创新精神和实践能力的缺失，强调动手实践，即是让学生在亲身经历、亲身体验的过程中自主探究从而解决问题。
摘 要：高中作文对于学生而言，依旧是个难点，可高考试卷中作文分值有增无减。因而，提升学生写作水平势在必行。我在教学中不断研究，力求做到给学生自由的写作空间。我在作文教学中，采用与时俱进，自由作文与统一作文相结合;课内、外作文并重;各抒己见、传授相结合;层次评价与统一评价相结合。使学生的作文水平大幅度提高，培养了学生的能力。 关键词：高中;作文;写作 伴随着社会的发展，教育教学领域改革高潮再次涌
摘 要：创新，是指通过对学生施以教育和影响，使他们作为一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具备相应的能力，为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。这里既包括前所未有的，如果少年发明家能出现也是非常好的事，更包括已有的，但对中学生个体来说是前所未闻、前所未见的。 关键词：初中数学;创新思维;培养 如何培养中学生的创新能力，提高创新教
摘 要：学生良好的学习习惯有助于提高高中英语教学的有效性。在教学中，我们要将培养学生良好习惯当做一件大事来抓，要抓出特点，抓出效益，促进学生知识的掌握和能力的提高。要努力培养学生的多方面的良好的学习习惯，如重视笔记的整理和利用;倡导学生在复习中对不熟和不会的知识，用笔作出标记;书写英语要规范美观;激发学生参与课堂教学的热情;促使学生形成自己的学生风格;教会学生进行有效总结。 关键词： 高中英语;
摘 要：时代的发展，社会的进步都离不开创新，新课程要求培养学生的创新意识和创新能力。因此，高中数学教师要转变原来的教育观念，探索教学方法，培养学生的创新能力、创新行为、创新思维。 关键词：高中;数学;教学;创新 教育的目的就是培养各种人才，高中数学为人才的培养搭建起了桥梁，研究教材，挖掘创新素材，在课堂教学中组织实施，以提高学生的创新素养。 一、转变传统的教学模式 新舊教学模式截然不同，旧
随着素质教育的不断深入推进，新的教育手段和教育技术也不断涌现。如何适应现代教育的需要，如何让有限的课堂教学带给学生更大的收获，我觉得应从教学的设计、组织入手，从课堂要质量，这才是提高教学效果的重要途径。 一、优化教学设计 教学设计是语文教学的根本，它直接影响着课堂教学的诸多方面。它包含的内容很多，如学情估测、教学策略、教学效果等，其中教学目标是教学的关键。有了教学目标，教学才有方向性，所谓"有
摘 要：数学学科的抽象性、概括性和逻辑性让很多学生感到枯燥乏味，到了高年级数学开始两级分化，造成这一现象的重要原因之一就是学生学习兴趣不高，学习意志薄弱，一部分学生对数学产生畏惧心理，甚至会产生厌学情绪，严重影响了数学学科的成绩。本文就如何培养和调动学生学习数学的兴趣做一探讨，从不同角度来剖析学习兴趣的产生机理。要使学生在学习过程中体会到数学的生动有趣和无限魅力，强化数学趣味性教学十分重要。 关