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通过调查、访谈的方法,了解到现在的中学生在名著阅读方面存在着动机、兴趣、应试教育以及"快餐文化"的影响,要让学生适应知识、信息时代,提高阅读能力,就要明确阅读的意义,采取合理的安排,多样化的形式,引导学生将名著阅读由"要我读"真正转变成"我要读"。
中学生名著阅读现状分析与应对策略
【摘 要】
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通过调查、访谈的方法,了解到现在的中学生在名著阅读方面存在着动机、兴趣、应试教育以及"快餐文化"的影响,要让学生适应知识、信息时代,提高阅读能力,就要明确阅读的意义,
【机 构】
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湖南省常德市第二中学语文教研组
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2009年10期
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