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对外汉语教学以"词本位"为主要模式,是因为"词"作为最小的语法单位,是各级语法单位的核心;"动态词本位"教学模式就是以词为中心培养语言应用能力,遵循以生活为中心和循序渐进、由易到难的原则,配套教材编写和师资队伍建设是实现该模式的有力保障。
对外汉语“动态词本位”教学模式
【摘 要】
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对外汉语教学以"词本位"为主要模式,是因为"词"作为最小的语法单位,是各级语法单位的核心;"动态词本位"教学模式就是以词为中心培养语言应用能力,遵循以生活为中心和循序渐进
【机 构】
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云南师范大学学报编辑部,武汉大学文学院
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
【发表日期】
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2013年06期
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新形势下国家语言文字发展战略研究”(10JZD0043);教育部人文社会科学研究青年基金项目“现代汉语双音节虚词成词历史研究”(12YJC740042);云南省教育厅科学研究基金项目“对外汉语教学‘词汇’本位理论研究”(2011C153)
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