【摘 要】
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走进新世纪，伴随着基础课程改革的推进以及教师教育的深入发展，教师专业化的目标将引领新一轮教师在职教育走向一个新的发展阶段。在教育部2004年发布的（2003—2007年教育振兴行
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走进新世纪，伴随着基础课程改革的推进以及教师教育的深入发展，教师专业化的目标将引领新一轮教师在职教育走向一个新的发展阶段。在教育部2004年发布的（2003—2007年教育振兴行动计划》中，教师继续教育体系被作为目前教育系统的主要工作之一。我国目前正在开展外语教育改革，为了尽快培养出大批高素质、高成效的英语教师，必须有组织地开展高校外语教师教育发展的工作。这就要求教师站在未来发展的高度来审视自己，更新观念，关注自身专业的发展。
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