【摘 要】
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＜正＞随着大规模在线教学成为"停课不停学"期间教师工作的"新常态",国际组织、教育技术研究者与实践者从不同的理论视角、实践模式与教学策略来提升后疫情时代教师的在线教学能力。2020年初暴发的新冠肺炎疫情,作为数十年来全球范围内暴发的传播速度最快、波及全球人口最多、规模最大的全球性突发公共卫生事件之一,对全球教师的日常教学带来了重大挑战,也对世界范围内教师教育的改革与发展带来了深远的影响。
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＜正＞随着大规模在线教学成为"停课不停学"期间教师工作的"新常态",国际组织、教育技术研究者与实践者从不同的理论视角、实践模式与教学策略来提升后疫情时代教师的在线教学能力。2020年初暴发的新冠肺炎疫情,作为数十年来全球范围内暴发的传播速度最快、波及全球人口最多、规模最大的全球性突发公共卫生事件之一,对全球教师的日常教学带来了重大挑战,也对世界范围内教师教育的改革与发展带来了深远的影响。
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