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结合广东省高校人才培养的现状,通过对广东省高校人才培养和区域经济增长进行协整分析、误差修正模型和格兰杰因果检验,结果表明,广东高校人才培养与经济增长存在长期、短期均衡关系,经济增长是高校人才培养的Granger原因.
广东省高校人才培养与区域经济协同发展研究
【摘 要】
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结合广东省高校人才培养的现状,通过对广东省高校人才培养和区域经济增长进行协整分析、误差修正模型和格兰杰因果检验,结果表明,广东高校人才培养与经济增长存在长期、短期
【机 构】
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华南师范大学经济与管理学院
【出 处】
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华南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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广东省促进科技服务业发展计划项目(2012B040307005);广州市软科学项目(2013Y4300020);广东省教育厅学科建设专项基金(2012ZCZX0007)
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