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随着对创造力研究的深入,创造力的普遍性和可开发性得到公认.学者们目前研究的重点是创造力的本质和内部机制,人格因素得到重视.通过对创造性人格特征及其组成深入研究,学者们将创造性人格作为判断创造性人才的重要标准.面对知识经济时代,高等教育要改变传统观念,通过素质教育、创造教育和创业教育等途径,实施创造性人才培养模式.