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文章在梳理高等学校职能演变的基础上分析了科研、社会服务对高校教学及其研究的冲击以及高校教学研究面临的困境,以西部某综合性大学教学研究项目为例指出了高校教学研究存在的选题偏离、方法失当等问题。最后,作者提出从学术的角度定位大学教学及其研究、加强教师教学技能培训、强化教学行动研究等对策。
高校教学研究的困境、问题与出路——基于西部某综合性大学的个案实证分析
【摘 要】
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文章在梳理高等学校职能演变的基础上分析了科研、社会服务对高校教学及其研究的冲击以及高校教学研究面临的困境,以西部某综合性大学教学研究项目为例指出了高校教学研究存
【机 构】
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云南大学教务处
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“西部高校参与式培训提升教师教学能力的行动研究”(项目编号:BIA120062)
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