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“为迁移而教”已经成为当前教育界共同的呼唤，美国心理学家M．L．比格指出“学习迁移是教育最后必须寄托的柱石”，同时，我国《全日制义务教育地理课程标准》也提出：要学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，要改变地理学习方式。那么，在地理教学中该如何引导学生优化地理学习方式，学会学习，从而达到授人以渔的效果呢？由于学习迁移方法具有很强的可操作性与现实性．因此，在学习过程中有意识地通过教授学习迁移方法，培养学生的学习迁移应用能力，不仅有助于学生改变学习方式，还能有效促进学生的全面发展，最终实现素质教育。