【摘 要】
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目的:探讨个性化职业生涯规划管理体系在护理人才培养过程中的应用效果。方法:对2010~2012年新聘请的187名护理人员按照护士个人的临床实践能力、工作经验、学历、工作年限、
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目的:探讨个性化职业生涯规划管理体系在护理人才培养过程中的应用效果。方法:对2010~2012年新聘请的187名护理人员按照护士个人的临床实践能力、工作经验、学历、工作年限、工作积极性等因素对其进行个性化辅导和培养,采用自我职业生涯需求问卷、护士工作满意度问卷及患者满意度调查问卷对其进行全面评估。结果:培训后护理人员的自我职业生涯管理、职业认同及患者满意度得分较培训前均明显提高(P<0.01,P<0.05)。结论:个性化职业生涯规划管理体系在护理人才培养过程中能有效提高护理人员自我职业生涯管理水平及职业认同感,使不同优点的护理人员在培训过程中能逐步向某个适合自己的护理领域靠近,可以作为有效的辅导方法在实践中使用。
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