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中学历史知识科学一元性的传统认识及其单层教学设计已经成为制约中学历史课程改革的观念性障碍.因此,从现代课程论和现代历史哲学的角度论证中学历史知识的两重性、构建与之相适应的双层结构的教学设计是很有必要的.
中学历史知识两重性及双层结构教学设计
【摘 要】
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中学历史知识科学一元性的传统认识及其单层教学设计已经成为制约中学历史课程改革的观念性障碍.因此,从现代课程论和现代历史哲学的角度论证中学历史知识的两重性、构建与之
【机 构】
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石家庄市第42中学,河北 石家庄 050000
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2021年11期
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