延迟一期修复外周神经损伤38例报告

来源 :实用手外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mixcenter
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨应用显微外科技术延迟一期修复四肢外周神经损伤的治疗体会.方法应用显微外科技术延迟一期修复各种原因所致的四肢外周神经损伤38例41条,手术方法包括神经瘢痕松解、神经直接缝合术等.结果术后随访6个月~7年,平均33个月,优良率为81.6%.结论对失去一期修复手术治疗机会的周围神经损伤患者应尽早行延迟一期手术,可取得较好疗效.
其他文献
【摘要】多媒体教学中教师主要精力应放在如何发挥主导作用、启发学生思维上,适应个别化教学需要采取不同的课堂策略,因材施教,使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态,把课堂空间真正还给学生.  【关键词】多媒体教学;课件  教学中巧用媒体,可以让学生形象、直观地观察物体的变化情况又激发了学生学习的兴趣,达到情与境的高度融合,拓展学生的思维能力,切实提升课堂教学效果.下面结合教学实践,说说点滴做法:
【摘要】随着课改的深入,对小学数学教学也提出了明确要求,要求教师在小学数学教学当中要实施生活化教学.研究表示,这种生活化的教学模式能够充分调动学生的主动性和积极性,而且在日常的教学当中也被广泛应用,收到了比较好的效果.但是怎样将生活化教学的最大价值和作用发挥出来呢?这是所有从事数学方面的教育者需要思考和探讨的问题.本文论述了小学数学生活化教学的实践策略.  【关键词】小学数学;生活化教学;实践策略
目的研究川芎嗪对犬急性脊髓损伤模型的神经保护作用.方法Allen's法打击犬胸13节段脊髓制成急性脊髓损伤模型,所有动物均行介入下选择性动脉插管至伤椎水平肋下动脉,留置
【摘要】随着教育模式不断发展,高中数学的教育也不断更新,其中“分层教学”是新课程理念下的一种重要教学模式.实施高中数学的分层教学需要教师将学生分层、将教学内容分层、将课后作业分层,让每名学生都有所得.  【关键词】高中数学;分层教学;新课程  新课程理念旨在打造一种新的教学模式,其中分层教学就是一种新的教学模式,将分层教学应用在高中数学教学中,以学生为主体,尊重每名学生的差异,使不同的学生都得到相