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合作、助人、分享、安慰行为是幼儿亲社会行为的主要类型。利用亲自然体验活动所引发的教育契机,通过问题导向、共情体验、鼓励肯定、家园融合等有效策略,让幼儿在亲身体验、直接感知、实际操作中不断丰富感性认识,习得社会交往方面的技能与经验,从而有效促进幼儿亲社会行为的发展。
亲自然体验中促进幼儿亲社会行为发展的有效策略
【摘 要】
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合作、助人、分享、安慰行为是幼儿亲社会行为的主要类型。利用亲自然体验活动所引发的教育契机,通过问题导向、共情体验、鼓励肯定、家园融合等有效策略,让幼儿在亲身体验、直接感知、实际操作中不断丰富感性认识,习得社会交往方面的技能与经验,从而有效促进幼儿亲社会行为的发展。
【机 构】
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福建省莆田市机关幼儿园
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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福建省“十三五”第二期幼教学科带头人研究课题“亲自然情感体验促进幼儿亲社会行为的教育实践研究”(项目编号:2019yjxkd27)的研究成果。
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