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数学教育在整个教育体系中越来越占有了重要的地位,所以如何学好数学已成为大家共同关注的话题,而数学课堂教学的有效性将是老师、学生最为关注的话题,笔者在课堂教学模式的研讨上进行了比较深入的研究,现将研究原因、模式、评价进行综述。
构建“双主互动”课堂教学模式 提高数学教学的实效性
【摘 要】
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数学教育在整个教育体系中越来越占有了重要的地位,所以如何学好数学已成为大家共同关注的话题,而数学课堂教学的有效性将是老师、学生最为关注的话题,笔者在课堂教学模式的
【机 构】
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江苏省启东市鹤城中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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