【摘 要】
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<正>一、问题提出新的课程标准实施以来,立体几何部分的课时变少了,难度变低了,但培养和发展学生的空间想象能力、推理论证能力仍然是该部分内容的重要教学目标.这方面能力的
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<正>一、问题提出新的课程标准实施以来,立体几何部分的课时变少了,难度变低了,但培养和发展学生的空间想象能力、推理论证能力仍然是该部分内容的重要教学目标.这方面能力的考查在近几年的江苏省高考试题中也有充分的体现.如:2008年至2011年连续四年,江苏高考数学试卷的第16题均涉及立体几何证明,题目难度虽然不大,但有不少学生由于证明
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