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<正>新课程理念告诉我们,课堂教学是学生生命经历中的一个特殊的历程.在课堂中,学生是带着自己的思想和思维投入到学习中去的,因此,小学数学教学中经常会出现与教师的预设不一致的地方.课堂上的"节外生枝"给课堂教学带来了一定的干扰,但也给课堂教学带来了生机与活力.数学教学中,教师要善于抓住这些"意外"的教学资源进行生成性教学.