【摘 要】
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数学课程让学生倍感压力,因为数学能力直接影响学生的思维模式是否创新.在学生眼里数学就像是一座大山,一步都很难跨越.简单的数字模型让学生玩的不亦乐乎,但遇到数学问题时
【机 构】
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江西省新干县城东学校 331300
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数学课程让学生倍感压力,因为数学能力直接影响学生的思维模式是否创新.在学生眼里数学就像是一座大山,一步都很难跨越.简单的数字模型让学生玩的不亦乐乎,但遇到数学问题时却解答不出来.这给教师教学带来很大阻力,教师应该创造良好的学习环境氛围,巩固数学知识,进行知识创新,课堂变得活跃起来,让学生提高自身的学习意识.主动探索数学的奥秘,数学课程给我们的生活带来丰富多彩的表演,让我们的生活多一些情趣和乐趣.学生必须要主动学习数学知识,强化学生的学习意识.教师要注重学生的创新能力的培养,在课堂上积极踊跃发言,开始个人的演讲表演,在如此激烈的课堂氛围中学习更多的数学知识,转变成自己的知识,运用到学生的生活中.
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