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<正>评价方法的选择应根据评价目标和内容的需要来决定。由于评价内容和目标是多元综合的,对应的评价工具和方法也应是多样化的。过程性评价作为一种形成性评价,其目的是为了实现学生的全面发展,因此在评价过程中,依据新课标的标准,以质性评价为主,以量性评价为辅,将定期的正规评价和即时评价有机结
数学教学过程性评价方法探讨
【摘 要】
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<正>评价方法的选择应根据评价目标和内容的需要来决定。由于评价内容和目标是多元综合的,对应的评价工具和方法也应是多样化的。过程性评价作为一种形成性评价,其目的是为了
【机 构】
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扬州市邗江区实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2007年10期
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