论文部分内容阅读
建模教学是近30年来美国物理教学改革中最成功的教学模式之一．以认知建模理论为基础，建模教学包含3个循环的阶段：建立模型、检验和完善模型、应用模型，旨在帮助学生深入、连贯地学习物理学的思想方法．
物理建模教学模式简介
【摘 要】
：
建模教学是近30年来美国物理教学改革中最成功的教学模式之一．以认知建模理论为基础，建模教学包含3个循环的阶段：建立模型、检验和完善模型、应用模型，旨在帮助学生深入、连贯地
【机 构】
：
亚利桑那州立大学,美国北京师范大学物理系,北京,100875;
【出 处】
：
物理教师：高中版
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
PRIMARY ANALYSIS ON GROUNDWATER, SOIL MOISTURE AND SALINITY IN FUKANG OASIS OF SOUTHERN JUNGGAR BASI
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
GIS-BASED ANALYSIS OF URBAN LAND-USE CHANGES--A Case Study of Haizhu District of Guangzhou City,Chin
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
本刊2010年第11期刊登了题为《2010年江苏高考物理第9题值得商榷》(以下简称《前文》)一文,笔者阅读后深受启发,佩服和尊重平功远教师的思维方法和思维深度.但笔者也发现了一
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
运用数学处理物理问题,一直是物理教学中必须注意培养的重要能力之一.本文称之为“数形”,它是指物理知识与数学图像相结合的问题.随着DIS信息实验技术在物理教学中的普及,物
A STUDY ON CELLULAR AUTOMATA BASED ON RELATIONAL DATABASES AND SPATIO-TEMPORAL SIMULATIONS OF CULTUR
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
2010年全国高考物理2卷中有这样一道试题(第25题)：小球A和B的质量分别为mA和mB,且mA＞mB.在某高度处将A和B先后从静止释放.小球A与水平面碰撞后向上弹回,在释放处下方与释放处距
内容提要rn1.勾股定理:如果直角三角形的两直角边分别为a,b,斜边为c,那么a2=b2+c2.rn2.如果x2=a,且x≥0,则x=√a,式子√a叫做二次根式.显然(√a)2=a.
内容提要rn1.如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.rn2.满足a2+b2=c2的三个正整数a,b,c,叫做勾股数.rn