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摘要：为了提高学生的思想认识，将思想政治教育融入到高等院校的教学之中已然是当今社会教育发展的必然要求。但是不可否认的是，在当今环境下英语教学依然存在着诸多问题不利于学生的发展和思想方面的提升，所以，本文便对教师的教学情况做出了研究，从素质和方法两方面对改善英语教学实现思政教育良好融合做了分析。
关键词：高校英语;思政教育;融合
教育的改革与社会经济和科技的发展无一不展示了当今社会繁荣发展的景象，但其间也存在着西方经济文化对我国的冲击，需要人们在教育中普遍提高人们的思想认知，争取实现中华民族伟大复兴，培养学生的德育和综合素养等促使学生能够分辨出周边环境文化的好坏，绝不在西方文化的冲击下否定自身。而且国家所发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》便坚持将德育融于教学环节之中的规定，而英语教学作为教学中的一个环节必然需要遵照这一规划纲要实施教育。本文便从英语教学中融入思政教育的重要意义和方案策略等做出了分析和探讨。
1在英语教学中融入思政教育的重要意义
首先，在当今人们追求国家繁荣富强谋求国家繁荣复兴的时代背景下，教育的发展无疑是提高学生个人能力培养学生综合素养，将学生培养为优秀建设人才的重要步骤。所以在这一环境中，高校英语教学也必然需要融入思政教育促使学生能够充分的学习社会主义核心价值观，让学生能够提高个人的思想认识水平，在接触其他价值观的时候能够进行对比和学习等。
对于学生而言作为发展中的人，在未来必然会步入社会需要对外交往，从而接触到更为丰富的文化和价值观等，如果学生不具备相应的判断力或者个人思想认知达不到一定水平的话，就很可能会轻易推翻自己的认知，而盲目崇拜别的文化和相信他人的价值观，对于我国来说，大学生作为未来建设国家，托付民族重任的建设者。如果思想认知水平和判断能力达不到一定要求的话，就势必会对其个人的成长和社会的发展产生一定的不利影响，所以在教育中必须要融入思政教育，让学生提高个人知识能力的水平的同时，还要提高个人的思想认知，不断充实自我和发展自我，能够增强个人对于中华民族的认同感与自豪感等。
2在教学中融入思政教育过程中存在的问题
第一，通常情况下，有许多教师依然遵循传统的教学思想和教学方式来开展思政理论课程，使得学生在灌输式的教育中并不能感受到思政教育的重要性和学习的趣味性，最终必然达不到相应的教学效果。除此之外，高效的英语课堂的开设一般都是学生处于不同的专业进行合班教育，而思政课程的开设也只能由专业的思政教师授课，无法将学科教育与思政教育融合起来。而对于英语教师来说也只是做好本职工作，并不会在教学中想方设法的引入思政教育，只重视学生知识理论和做题思维与解题能力等的培养。
第二，英语专业的教师在很大程度上都认识不到思政教育的重要性，或者没有认识到思政教育能够与学科教育相融合，很少会选择在英语學科教学中花费时间进行思政教育。而且学科教育也会由于教学方式的运用不当，导致学生在平时花费大量时间进行死记硬背应付考试，而没有时间进行思政学习，导致学生在未来的社会中很难应对复杂的政治性，甚至无法坚持自己，保持自我。
3在英语教学中融入思政教育的方案策略
首先，教师在开展英语教学的过程中，可以将英语教学内容与思想政治教育联合起来，在教学的过程中通过文章中所蕴含的高尚情操等引导和教育学生。比如，复旦大学出版社出版的大学英语一的第三单元《Thanks，Mom，forallyouhavedone》的授课，便可以通过文章的学习让学生感受到母爱的无私与伟大，从而让学生感受到母亲的奉献并非是理所应当的，增强学生的感恩精神和主动回报父母的爱，在这篇课文的教学中无疑是可以与我国的传统美德孝联系在一起的，既可以让学生掌握相应的词汇和语法知识等，还可以启发学生对价值观和人生观的思考。
其次，教师要勇于创新教学方法并灵活的将多种方法掌握起来，为学生创设一个最适宜的教学环境和教学模式，帮助学生能够在英语教学课堂上提高知识素养和综合能力等。比如，在授课中，对于学生而言，个人的理解能力和认知能力水平都是有差异的，而教师选择的教学方法与授课内容亦是存在着不同之处，所以教师在教学过程中要尊重学生的主体地位，将学生作为教学中的中心，在授课中合理设置教学内容和掌控好教学时间，给予学生充足的自主思考和自主探索的空间，培养学生的自主学习能力。而且在授课中教师还要加强实践教学多开设教学活动，培养学生的英语交际能力，让学生在教学之中深化个人的价值观和人生观的思考。
4结语
综上所述，在英语教学中融入思想政治教育是每一个高校每一个英语教师应践行的义务和责任，亦是培养学生综合素养提高学生思想认知水平到必要之举。同时，教师也要深思熟虑，掌握更为全面的知识和更多有效的教学方法等争取为学生设置好的课堂，以争取实现教育的良好发展，提高学生的思想认知水平和综合素养等。
参考文献：
[1]乔晶.高校英语教学中德育渗透的思考[J].新西部，2018（3）：150-151.
[2]邵丽娜.思想政治教育进高校英语课堂的研究与探索[J].辽宁高职学报，2018（9）：94-96.
[3]张艺玲.大学英语教学与大学生思想政治教育相结合的探索与实践[J].江西电力职业技术学院学报，2018（1）：48-49.
袁洪华 聊城职业技术学院
关键词：高校英语;思政教育;融合
教育的改革与社会经济和科技的发展无一不展示了当今社会繁荣发展的景象，但其间也存在着西方经济文化对我国的冲击，需要人们在教育中普遍提高人们的思想认知，争取实现中华民族伟大复兴，培养学生的德育和综合素养等促使学生能够分辨出周边环境文化的好坏，绝不在西方文化的冲击下否定自身。而且国家所发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》便坚持将德育融于教学环节之中的规定，而英语教学作为教学中的一个环节必然需要遵照这一规划纲要实施教育。本文便从英语教学中融入思政教育的重要意义和方案策略等做出了分析和探讨。
1在英语教学中融入思政教育的重要意义
首先，在当今人们追求国家繁荣富强谋求国家繁荣复兴的时代背景下，教育的发展无疑是提高学生个人能力培养学生综合素养，将学生培养为优秀建设人才的重要步骤。所以在这一环境中，高校英语教学也必然需要融入思政教育促使学生能够充分的学习社会主义核心价值观，让学生能够提高个人的思想认识水平，在接触其他价值观的时候能够进行对比和学习等。
对于学生而言作为发展中的人，在未来必然会步入社会需要对外交往，从而接触到更为丰富的文化和价值观等，如果学生不具备相应的判断力或者个人思想认知达不到一定水平的话，就很可能会轻易推翻自己的认知，而盲目崇拜别的文化和相信他人的价值观，对于我国来说，大学生作为未来建设国家，托付民族重任的建设者。如果思想认知水平和判断能力达不到一定要求的话，就势必会对其个人的成长和社会的发展产生一定的不利影响，所以在教育中必须要融入思政教育，让学生提高个人知识能力的水平的同时，还要提高个人的思想认知，不断充实自我和发展自我，能够增强个人对于中华民族的认同感与自豪感等。
2在教学中融入思政教育过程中存在的问题
第一，通常情况下，有许多教师依然遵循传统的教学思想和教学方式来开展思政理论课程，使得学生在灌输式的教育中并不能感受到思政教育的重要性和学习的趣味性，最终必然达不到相应的教学效果。除此之外，高效的英语课堂的开设一般都是学生处于不同的专业进行合班教育，而思政课程的开设也只能由专业的思政教师授课，无法将学科教育与思政教育融合起来。而对于英语教师来说也只是做好本职工作，并不会在教学中想方设法的引入思政教育，只重视学生知识理论和做题思维与解题能力等的培养。
第二，英语专业的教师在很大程度上都认识不到思政教育的重要性，或者没有认识到思政教育能够与学科教育相融合，很少会选择在英语學科教学中花费时间进行思政教育。而且学科教育也会由于教学方式的运用不当，导致学生在平时花费大量时间进行死记硬背应付考试，而没有时间进行思政学习，导致学生在未来的社会中很难应对复杂的政治性，甚至无法坚持自己，保持自我。
3在英语教学中融入思政教育的方案策略
首先，教师在开展英语教学的过程中，可以将英语教学内容与思想政治教育联合起来，在教学的过程中通过文章中所蕴含的高尚情操等引导和教育学生。比如，复旦大学出版社出版的大学英语一的第三单元《Thanks，Mom，forallyouhavedone》的授课，便可以通过文章的学习让学生感受到母爱的无私与伟大，从而让学生感受到母亲的奉献并非是理所应当的，增强学生的感恩精神和主动回报父母的爱，在这篇课文的教学中无疑是可以与我国的传统美德孝联系在一起的，既可以让学生掌握相应的词汇和语法知识等，还可以启发学生对价值观和人生观的思考。
其次，教师要勇于创新教学方法并灵活的将多种方法掌握起来，为学生创设一个最适宜的教学环境和教学模式，帮助学生能够在英语教学课堂上提高知识素养和综合能力等。比如，在授课中，对于学生而言，个人的理解能力和认知能力水平都是有差异的，而教师选择的教学方法与授课内容亦是存在着不同之处，所以教师在教学过程中要尊重学生的主体地位，将学生作为教学中的中心，在授课中合理设置教学内容和掌控好教学时间，给予学生充足的自主思考和自主探索的空间，培养学生的自主学习能力。而且在授课中教师还要加强实践教学多开设教学活动，培养学生的英语交际能力，让学生在教学之中深化个人的价值观和人生观的思考。
4结语
综上所述，在英语教学中融入思想政治教育是每一个高校每一个英语教师应践行的义务和责任，亦是培养学生综合素养提高学生思想认知水平到必要之举。同时，教师也要深思熟虑，掌握更为全面的知识和更多有效的教学方法等争取为学生设置好的课堂，以争取实现教育的良好发展，提高学生的思想认知水平和综合素养等。
参考文献：
[1]乔晶.高校英语教学中德育渗透的思考[J].新西部，2018（3）：150-151.
[2]邵丽娜.思想政治教育进高校英语课堂的研究与探索[J].辽宁高职学报，2018（9）：94-96.
[3]张艺玲.大学英语教学与大学生思想政治教育相结合的探索与实践[J].江西电力职业技术学院学报，2018（1）：48-49.
袁洪华 聊城职业技术学院