青春是一首歌，激情是它的旋律;青春是一幅画，拼搏是它的色彩。青春 是人生路上一段最美的行程，我们应该用年轻的心把它真切地记录下来。在近 年的中考语文试卷中，要求抒写青春感悟、展示个人风采的写作题目越来越多。 “我的初中生活”（山东济宁卷）、“我心中的那一道阳光”（广西百色卷）、“我不 只是一个角色”（浙江义乌卷）、“我的世界 ”（福建厦门卷） 等作文题目就要求考生在作文中细致描摹自己的青春历程，阐释自己的青春感悟;也有一些中考作文题目中，虽然没有“我”的字样，却包含“自己”，如“奖励自己”
（广东广州卷）、“属于自己的天空”（云南昆明卷）、“做一个 的自己”（贵州安顺卷） 等，这类作文题目易于引导学生关注自我、感悟自我、思考自我， 抒写出自我的风采。在未来的中考语文试卷中，以“歌唱青春，展现自我风采” 为主题的作文题目会越来越多。
思路点拨
一般说来，中考作文试题讲求全面对接中学生生活，强调表达真情实感， 鼓励学生表露自己的真实情怀，真正做到让学生“说真话、实话、心里话，不 说假话、空话、套话”（《语文课程标准》）。而以“歌唱青春，展现自我风采”为主题的文章，贴近学生的成長经历，密切联系学生的生活实际，最容易让学 生抒写出内心深处的真切感受。
一、恰当选取青春世界里最精彩的镜头来展现自我。在我们的青春世界里， 有许多可写的事情，我们一定要注意选取最精彩的镜头来展现自我。如“我的初中生活”，要从学习、师生交往、同学情谊、校园生活等多角度来写。写学习，要突出自己是怎样努力，取得优异成绩的;写师生交往，可以写自己和某 位老师的师生情谊;写同学情，可以写自己是怎样帮助后进同学的;写校园生 活，可以写自己参加演讲比赛、歌咏比赛、运动会的情形，组织起来，就是一 篇展现初中丰富多彩的生活的佳作。
二、善于反面立意抒写青春感悟。青春岁月里，我们拥有的不只是美好的 回忆，还有许多困难和挫折充实着我们的生活。如第一次远离家门参加比赛， 怎样战胜自己对父母、对家的想念而取得优异的成绩;升入初中，面对突然增 加的学习科目，自己是怎样调整心态投入学习的;面对考试失利带来的痛苦， 自己是怎样疗伤的……“做一个 的自己”就比较适合选取反面立意的素材。我们可以在横线上添加“坚强”“勇敢”“顽强”等词语，从反向立意，用那些突出自己意志品质的事例来突出文章的主题，从而展示青春的风采。
三、运用适当形式表现青春风采。构思时可以在形式上寻求“千变万化”。如“我不只是一个角色”这一文题，可以写成日记，展示自己的成长感悟;“做一个 的自己”这一文题，可以写成演讲稿;“让我轻轻地告诉你”这一文题，则可以写成书信;“我的初中生活”这一文题，还可以活用小标题;等等。
误区提醒
以“歌唱青春，展现自我风采”为主题的文章，在写作时应展示自己在初 中生活阶段的真实经历，抒写自己在学校生活、社会生活、家庭生活中的独特 感悟。但有些考生在写作过程中容易进入误区，造成失分。
误区一：在文章中过多地回忆过去。有些考生，本来在文章中描述现在的 学习生活，表现自己如何珍视青春时光，努力学习。可是为了运用对比或其他 手法突出中心，在行文中插入对小时候生活的回忆，而且回忆的内容写得非常 细致，如幼儿园时的自己是怎样不接受父母批评的，小学时的自己是如何不听 老师教导的……这样写来，文章就显得啰唆累赘，详略不当，主次不分。
误区二：在文章中太多地展望未来。抒写了自己的青春感悟之后，有些考生喜欢发出“战斗的口号”，有的考生善于发挥想象畅想自己的未来。“战斗的口号”在演讲稿式的作文中可以运用，但不宜过多;对于未来的畅想也可以出 现在文章中，但不宜篇幅过长，在文章结尾处精练点睛即可。
病文在线 我的爱好——摄影
◎ 李 梦
我最喜欢拍照了，只要一有空，我就拿起照相机，跑向阳台……
我喜欢拍照，但我很少给人物拍照。我觉得，人物拍照是安排好的美，我更喜欢自然的美。我喜欢拍摄蓝天，我喜欢给白云留影，我喜欢把小鸟、小河摄
入我的镜头。站在我家的阳台上，坐在行驶的列车里，走在夕阳的余晖中……拿着照相机捕捉美丽的瞬间，真是太有意思了！那种感觉真可谓美妙至极！课余生活中，我不像一些女孩那样喜欢跳绳、跳皮筋、踢毽子，也不像男孩子那样喜欢上网、玩游戏。空闲的时 候，我最喜欢的就是融技术与审美为一体的摄影。
在我的影集里，里面尽是美丽的照片。蓝蓝的天、洁白的云，让人看了心情舒畅;葱绿的树、展翅
的鸟，让人看了心花怒放;蓝蓝的海、太阳的光，让人看了心旷神怡……
我家附近有一座钢铁厂和一座水泥厂，常年排放 大量的废气、废水和废渣，家乡那条有名的“黄河” 里的鱼都不能吃了！家乡的天空中总是“乌云”密布……很多人明智地搬离了小镇。生活中，我随时拍
下青青的草、绿绿的树、红红的花，留下美好环境的记忆;我会经常记录成堆的垃圾、污浊的河水、漫天的烟尘，留下“三废”破坏环境的证明。我会用这些照片向我身边的那些人呼吁：保护我们生存的环境吧！热爱我们赖以生存的地球吧！我喜欢摄影，摄影可以使我从紧张的学习中得到放松，我希望通过摄影来呼吁人们保护环境。 现在，随着社会工业化的不断深入，地球上森林的面积在日益减少，原本湛蓝的天空也被工厂排出的廢气所污染。
摄影给我的生活增添了色彩，我爱摄影，摄影让我的生活更有意义！
“ 拍照” 口语化， 与标题中的“摄影”不一致。“喜欢摄影”是小作者青春世界里最精彩的镜头了，但用“拍照”一词就减弱了精彩的程度。
语言不够优美。
语句不够灵活，过于死板，可以
运用拟人化手法展现事物特征。
语言空洞，缺乏感染力。
最后两句应该移至语段的开头， 通过对比的手法交代清楚自己的爱好， 再具体细致地展开描述，这样才能更好地展现青春世界里最美的一面。
只是“美丽”是不够的，更要突出照片的价值。
语言的美感不够。
“明智”应该加引号。
此句与前句之间缺乏过渡及层次感。
语段前缺少与上一段的过渡句， 整段文字层次不清，应该调整逻辑顺序：先写自己的爱好带来的益处，再联系家乡实际指出问题，这样更能突出青春世界的精彩与价值。
结尾段应首先点出主旨句“我爱摄影”。语序混乱。
升格佳作
我·摄影·青春时光
◎ 李 梦
我从无边无际的题海中挣脱出来，看一下时钟，啊！ 该休息了！我拿起照相机，跑向阳台……
我喜欢摄影。课余生活中，我不像一些女孩那样喜欢跳绳、跳皮筋、踢毽子，也不像男孩子那样喜欢上网、玩游戏，闲暇的时光中，我最喜欢的就是融技术与审美为一体的摄影。
我喜欢摄影，但我很少给人物拍照。我总认为，给人 物拍照是刻意安排的美，我更喜欢自然的美。我喜欢给蓝 天画素描，我喜欢给白云留个影，我喜欢给小鸟、小河留 下美好的瞬间。站在我家的阳台上，坐在行驶的列车里， 走在夕阳的余晖中……拿着照相机捕捉美丽的瞬间，是一 件多么有趣又有意义的事！那种感觉真可谓“其喜洋洋者矣”！
翻开我的影集，里面尽是美丽且对我来说有价值的照片。蓝蓝的天、洁白的云，让人看了心情舒畅;葱绿的树、展翅的鸟，让人看了心花怒放;碧蓝的海、七色的光，让人看了心旷神怡……
我喜欢摄影，并不仅仅因为摄影可以使我从紧张的学 习中得到放松，更重要的是，我希望通过摄影来呼吁人们保护环境。现在，随着社会工业化的不断深入，地球上森林的面积在日益减少，原本湛蓝的天空也被工厂排出的废气所污染。我家附近的钢铁厂和水泥厂，常年排放大量的废气、废水和废渣，以致家乡那条有名的“黄河”里的鱼都不能吃了，家鄉的天空中总是“乌云”密布……很多人“明智”地搬离了小镇。生活中，我随时拍下青青的草、绿绿的树、红红的花，留下美好环境的记忆;我也会第一时间记录成堆的垃圾、污浊的河水、肆意的烟尘，留下“三废”破坏环境的证据。我会用这些照片向我身边的那些人 呼吁：保护我们生存的环境吧！热爱我们赖以生存的地球吧！
我爱摄影，摄影给我的生活增添了色彩，摄影让我的青春时光变得更加精彩！
升格总评
小作者是一个善于观察生活、感悟生活的人。她的爱好不同于其他同学——摄影，她的思想也超乎常人——以环境爱护者的身份考虑人类的未来。这样的选材，在一定程度上表现了自我在青春世界里最精彩的画面。升格之后的文章，语言流畅、思路清晰、逻辑严谨， 过渡更自然， 语句更优美。通过展示摄影这一爱好来反映人类共同关心的话题—— 环保，“ 我” 的青春时光显得更有意义。文章立意高远，富于教育意义。