论文部分内容阅读
教学文本解读是阅读教学中的重要环节.教学文本解读,分为陌生化解读和教师专业化解读.教师专业化解读,首先需要面向学生,做适度解读;其次需要面向课堂,及时调控.教学文本解读,要完成对文本话语层、形象层、意蕴层的解读.
教师教学文本解读的目的、过程与层次
【摘 要】
：
教学文本解读是阅读教学中的重要环节.教学文本解读,分为陌生化解读和教师专业化解读.教师专业化解读,首先需要面向学生,做适度解读;其次需要面向课堂,及时调控.教学文本解读
【机 构】
：
甘肃省华亭市第一中学
【出 处】
：
课程教学研究
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
加拿大STEM教育得到了社会各界的支持,由各种私人企业、公共事业单位和政府机构组成的联盟为基础教育提供必要的STEM教育资源和机会.加拿大典型的STEM教育政策包括课后计划、
常言道:“良好的开端是成功的一半.”如果文章有一个起笔不俗、新颖生动的开头,就会使读者产生强烈的阅读兴趣和好感.而精彩的结尾,不仅能揭示文章的主题,还能凸显文章的结构
教学领域包含着各种教学方法,在应用各种教学法时,也应该有意识地去考虑各种教学法的副作用.以初中地理课堂教学为例,教师应先吃透教法的“疗效”;保持辩证思维和问题意识,在