【摘 要】
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算法类课程是计算机等应用型工科专业本科生必修的重要课程,此类课程具有理论知识与实践并重、前序知识要求高、知识点多及逻辑性强等特点.针对算法类课程的教学难点,从教学理念、内容环节、教学模式和考核方法四个方面,设计“以学生为中心”的教学理念,构建算法类课程双维度知识图谱,设计“课堂教学-在线实训-课程实践”三位一体教学模式以及面向过程的本科算法类课程考核方法.经过一个学期两个班次的教学实践,上述教学方法取得了显著成效,学生在2020年全国大学生数学建模竞赛和军事建模竞赛中取得佳绩,表明该方法能够为算法类课程的
【机 构】
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国防科技大学 系统工程学院,湖南 长沙 410073
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算法类课程是计算机等应用型工科专业本科生必修的重要课程,此类课程具有理论知识与实践并重、前序知识要求高、知识点多及逻辑性强等特点.针对算法类课程的教学难点,从教学理念、内容环节、教学模式和考核方法四个方面,设计“以学生为中心”的教学理念,构建算法类课程双维度知识图谱,设计“课堂教学-在线实训-课程实践”三位一体教学模式以及面向过程的本科算法类课程考核方法.经过一个学期两个班次的教学实践,上述教学方法取得了显著成效,学生在2020年全国大学生数学建模竞赛和军事建模竞赛中取得佳绩,表明该方法能够为算法类课程的教学提供有益借鉴,培养学生自主学习、动手实践和创新能力.
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