【摘 要】
:
摘 要 初中的体育课程因为学业的压力一直没有受到学校和教师的重视,体育课程往往是自由活动,没有起到应有的教学效果。本文通过体育游戏应用到体育课堂教学中的积极影响,提出几点体育游戏教学的建议。 关键词 体育游戏;初中体育;教学应用;影响 中图分类号:O346.2 3 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)35-0078-01 初中阶段的学生生理和心理都处在快速发育的时期,往往
论文部分内容阅读
摘 要 初中的体育课程因为学业的压力一直没有受到学校和教师的重视,体育课程往往是自由活动,没有起到应有的教学效果。本文通过体育游戏应用到体育课堂教学中的积极影响,提出几点体育游戏教学的建议。
关键词 体育游戏;初中体育;教学应用;影响
中图分类号:O346.2 3
其他文献
摘 要 长期以来,许多的课堂教学都是缺少生机和活力的,这样的课堂氛围很难唤起学生的学习热情,更不可能有智慧生成。作为高中化学教师,一定要为学生构建充满创意的课堂教学。同时,在教学之前,教师要利用生活中的具体事例来进行化学教学,并引导学生,能够让学生更快地生成一个发展性的课堂,让学生在学习中保持灵活性和开放性,使学生具有高度的参与热情。 关键词 高中化学;生活化;教学策略 中图分类号:G632
摘 要 教师要充分认识到课堂管理直接影响着课堂教学质量这一点,只有营造良好的课堂氛围,才能使教学活动的开展更加顺利和高效。那么为了使教学有效性得到提升,教师就必须强化课堂管理,本文就针对有效教学视角下的小学课堂管理策略进行分析。 关键词 有效教学;小学;课堂管理策略 中图分类号:G628 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)34-0118-01 为了确保管理活动开展更加高
摘 要 良好的学习习惯是一种自觉、持久的学习方式,养成良好的学习习惯,能够有效调动潜意识为学习服务,并对学生思维发展产生不可估量的影响。尤其是在小学学习阶段,培养良好的学习习惯能够让学生终身受益。因此,对于小学数学教学而言,培养学生良好的数学学习习惯,既是数学教学的主要任务,也是发展学生数学素养的必然要求。 关键词 学习习惯;积极发言;合作探究;自主学习 中图分类号:G622 文献标识码:A
摘 要 世间的一切,都是遇见,是一种神奇的安排,就像冷遇见暖,就有了雨;春遇到冬,就有了岁月;天遇见地,就有了永恒;人遇见人,就有了生命。那么,我遇见了你——五D班的一群或天使、或恶魔的孩子们,又会有怎样的故事呢? 关键词 遇见;爱;教育教学 中图分类号:C913.1 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)34-0190-01 特别喜欢纳兰容若的那句“人生若只如初见”,是呀
摘 要 游戏是幼儿园的基本活动,是向幼儿进行教育的重要手段之一,比其它活动形式更能促进幼儿身心健康的发展。游戏可以帮助幼儿认识世界、受到教育、获得知识、锻炼身体。 关键词 游戏;幼儿健康;道徳品质;教育 中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)35-0032-01 游戏是幼儿园的基本活动,是向幼儿进行教育的重要手段之一,比其它活动形式更能促进幼儿身心健康
摘 要 中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦,子女孝敬父母是我们民族的优良传统。可是如今的孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈,完全不把家长放在眼里,怎么可能孝顺父母呢?在班会上,也曾经和学生交流、探讨过如何善待父母、如何感恩父母等问题,但收效甚微。鉴于此,我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点,调整教育的重心,尝试让爱的教育从身边做起,从学会感恩父母做起! 关键词 弘扬;传统;美德 中
摘 要 随着新课改的不断推进小学数学教育教学改革也在逐渐深化,取得了一定的成效,其主要的目的就是更进一步提高小学生学习数学这一学科的素养。在小学阶段的数学教学过程中,根据孩子们年龄尚小、心智尚未成熟这一特点,有意识地去培养小学生自主学习的意识与能力是新课改下对课程教学目标的要求之一。这就需要小学数学教师改变传统的教学理念与教学思路,进行彻底有效的改革,从而促进小学数学教学的有效创新。 关键词 小
摘 要 在小学英語教学过程中,教师要重视构建高效的英语教学课堂,不断结合有效的教学方法,以提高学生学习兴趣,进一步培养学生实践能力。本文基于教学实践,总结了提高英语教学有效性的策略。 关键词 小学英语;教学方法;分析 中图分类号:C42,B025.4 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)34-0142-01 在小学阶段,为了提高学生英语水平,教师要重视制定更加完善的教学目
摘 要 微課是信息技术与学科教学工作进行有效整合的产物,不仅能够辅助教师创新教学的形式、转变学生的学习方式,还可以实现教学资源的优化配置和利用,实现师生之间的有效互动,进而从根本上提高教学工作的质量。鉴于此,本文以人教版《认识时间》这一模块的教学为例,详细分析了微课在课前准备、课中引导和课后巩固环节的应用策略,旨在进一步优化教学设计,辅助学生更加高效地吸收和内化所学知识。 关键词 微课;小学数学
摘 要 针对当前小学课堂教学中枯燥无味的问题,教师可以在开展识字写字教学的过程中基于字理、加以情理,让学生能够对汉字所蕴含的规律有一个更好的了解,并且要在教学模式上创新改进,使课堂效率和课堂效果得到有效地提升。本篇文章主要分析探讨了如何将字理情理应用到小学语文识字写字教学中。 关键词 小学语文;识字;写字;字理情理 中图分类号:G613.2 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(201