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小学语文这一学科在课程改革的浪潮中，越加的注重阅读及写作间的有效契合。通过两者间的结合，不仅能够对授课效果起到一个优化的作用，也可以全方位的提高学生的综合素质与语文素养，将语文教学所具有的价值及作用等最大化的突显出来。因此，本文将对当前的整合現状加以积极的探究，并在此基础上提出几条具有实效性的契合途径，希望对教师语文教学的开展产生一定的积极影响。