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近年来,"如何让探究性学习在真正发生?"是我们每一位数学教师积极思考的问题,本文将以《长方体正方体体积计算》教学为例,从生发核心问题,激发探究功能,然后围绕核心问题,引领探究活动这两方面着手,谈谈如何让探究性学习真正发生。
如何让探究性学习真正发生——以《长方体正方体体积计算》教学为例
【摘 要】
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近年来,"如何让探究性学习在真正发生?"是我们每一位数学教师积极思考的问题,本文将以《长方体正方体体积计算》教学为例,从生发核心问题,激发探究功能,然后围绕核心问题,引
【机 构】
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江苏省丹阳市界牌中心小学,江苏省丹阳市教师发展中心
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年15期
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