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随着新课程改革的不断推进，越来越多的教师开始以学生为主体，探究式阅读教学应运而生，它可以充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，使学生在民主愉快的教学环境中获得知识。本文主要研究小学探究性学习的教学模式。
浅论小学语文合作探究式课堂教学
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，越来越多的教师开始以学生为主体，探究式阅读教学应运而生，它可以充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，使学生在民主愉快的教学环境中获得知识。本文
【机 构】
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拜泉县育英小学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2018年16期
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