【摘 要】
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<正>在古典文学教学中,从文章的字、词、句入手,对内容疑难之处和要旨之所在加以评点,对写法作画龙点睛的分析,积极启发学生思维,发展学生智力,培养学生能力,从而加深对文章
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<正>在古典文学教学中,从文章的字、词、句入手,对内容疑难之处和要旨之所在加以评点,对写法作画龙点睛的分析,积极启发学生思维,发展学生智力,培养学生能力,从而加深对文章内容和写法的理解,逐步提高古汉语阅读能力,是一种比较好的教学方法,应当不断总结提高。本着教学有法,教无定法的精神,不断研究探讨古典文学的教学方法,提高教学质量,现将自己教学《六国论》的一点体会整理出来,希望能起到抛砖引玉的作用。
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