【摘 要】
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一直以来写作教学都是初中阶段语文教学非常重要的一部分,教师必须要对学生的写作能力培养方面引起高度的重视,加强对学生学习情况的了解和言语表达能力的培养,提升初中阶段
【机 构】
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长顺县第四中学,贵州 长顺,550700
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一直以来写作教学都是初中阶段语文教学非常重要的一部分,教师必须要对学生的写作能力培养方面引起高度的重视,加强对学生学习情况的了解和言语表达能力的培养,提升初中阶段学生的综合素养.初中阶段的学生,他们的思维很活跃,想象力更是出奇的丰富,他们对这个世界充满了想象,他们会想到自己以后工作,自己以后的发展情况.虽然这一切都只是幻想,但是足以说明初中阶段的学生思维活跃,想象力丰富的事实.语文教师可以结合学生的这一特点,合理的运用好情境教学的方法,构建出符合学生学习需要的教学情境,加强学生与学生的情感交流,提升他们的写作能力.本文主要分析了情境教学法在初中阶段的语文写作教学过程中的运用,希望通过本文分析,可以让情境教学法在初中阶段的语文教学中得到更好、更为有效的运用,同时也给今后的教育事业带来一定的帮助和借鉴作用,仅供参考.
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