【摘 要】
：
【内容摘要】在当前的文化大背景下，英语作为多国通用的语言，在教学中的地位越来越突出。纵观现阶段的教学情况，英语是除了语文之外的第二门语言教学，英语的学习虽然始于小学时期，但由于日常生活中使用并不多，缺乏相应的语言环境，英语的使用率在高中生中并不广泛。英语作为高中的一门必修学科，收获良好的学习效率十分重要，在教学过程必须重视语言环境的创设。本文就利用原声电影资源、加强口语教学以及强化情境教学三种技巧
论文部分内容阅读
【内容摘要】在当前的文化大背景下，英语作为多国通用的语言，在教学中的地位越来越突出。纵观现阶段的教学情况，英语是除了语文之外的第二门语言教学，英语的学习虽然始于小学时期，但由于日常生活中使用并不多，缺乏相应的语言环境，英语的使用率在高中生中并不广泛。英语作为高中的一门必修学科，收获良好的学习效率十分重要，在教学过程必须重视语言环境的创设。本文就利用原声电影资源、加强口语教学以及强化情境教学三种技巧来分析高中英语如何在教学中创设语言环境。
【关键词】高中英语
其他文献
2018年7月31日，中共中央政治局就全面停止军队有偿服务举行第七次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，全面停止军队有偿服务，是党中央和中央军委着眼于强军兴军作出的重大决策，是深化国防和军队改革的重要内容。要坚定决心意志，加强创新突破，坚持积极稳妥，增强工作合力，不开口子、不打折扣、不搞变通，坚决做好全面停止军队有偿服务工作，为新时代强军事业创造良好条件。 这次中央政治局集体学习在八
【内容摘要】由于经济技术的飞速发展和信息的高速流通，使现在的学生过分依赖网络，遇到问题时首先想到的就是百度，对物理中不懂的地方也是如此。只是学生局限于寻求正确答案的同时，忘却了对解题思路与方法的探求，这种学习方法严重影响了学生物理学习的兴趣。作为高中的物理老师，我们需要探索一种适合学生物理学习的高效教学方法。 【关键词】高中 物理课教学 教学改革 高中物理教学的目的在于培养学生全面发展，提高学
教学中教师往往关注的是学生眼前的，可以看见的分数，却忽略学生健康人格和道德品质的培养，尤其是高中教学，一切服务于高考。教师和学生都唯分数是瞻，课上盯的是分数，课下比的是分数，再加上多元的社会现象，这些都将影响到学生的思想意识和道德品质。而高中阶段，恰恰是道德观念形成的拐点，如果这个时期我们不加以正确引导，很容易导致学生的人生观、价值观、道德观出现偏差。 一、在历史教學中培养历史唯物思维 在历史
前段时间，在研究2011年各地的中考数学试题时，我偶然发现2011年襄阳市中考试卷中的第25题，颇有味道。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【内容摘要】化学是在初中才开设的一门学科，在有小学教学的基础上，步入初中的学生都有了一定的阅历和知识储备，这时新增的一门学科势必会引起学生学习的兴趣，这样，能否好好利用这种学习热情，让学生在初级阶段打下坚实的基础就变得尤为重要。化学是一门课授与实验结合的科目，其中的实验正是吸引学生学习兴趣的关键，同时实验又能使学生更好的理解和记忆教学内容，所以，课堂上的实验教学变得尤为重要。以下，我们将要探讨怎样
10年前,在地方政府的鼎力相助下,一个中学校长的突发奇想变成现实,中国持续至今的大学城热由此发酵。 10年后,大学城中,预想的十万学生只有三成,城里只剩一群讨债的人和卖疯了的高尔夫别墅。而真正的考验是,有形之手与无形之手依然搅在一起的高校“产业”里,竞争的失败者们能否退出?谁来为他们的巨额债务埋单? 日前,记者调查了中国第一个大学城的生死轮回,以为十年之记。 中学校长开启大学城时代
在实施素质教育的过程中，创新能力的培养是课堂教学改革的关键和核心，应始终贯穿于化学课堂教学中。应有意识地让学生去发现、去寻找规律，从而激发学生心中强烈的探索欲望，培养学生的创新能力，提高学生的综合素质。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【内容摘要】语文是一门思想性很强的学科，是对学生进行思想道德教育的理想课程。在语文教学中，如何实施德育教育，这是“以德治国”战略思想引导下高中语文教师值得深钻细研的教研课题，因此，教学中，必须“因文讲道，因道悟文”，贯彻“文道统一”的原则，切实实施德育教育。 【关键词】语文活动 榜样作用 挖掘内涵 德育教育 记得有一位教育家说过：“中学阶段是一个人身心成长的重要时期，是人的情感与道德成长的旺盛
新授课是以未知（或肤浅）的概念、规律为主要教学内容的课程，它是初中物理（以下简称物理）课堂教学最基本，最常见的课型，是落实《物理课程标准》①三维目标，贯彻课改精神，实现素质教育的主阵地。其核心目标是使学生形成对相关教学内容形成“第一印象”。因此，新授课质量的高低在全部的物理教学中有着举足轻重的地位。 长期以来，凯洛夫的“五环节”教学模式一度是物理课堂教学的主宰。但是，现在许多人对这种教学结构给予
“穿插”原是文学创作中的一种笔法，穿插的内容虽不属于情节的主线，却是有助于读者了解情节发展或作品思想的重要因素，不可省略。上课虽然不完全等同于写文章，但穿插的原理却是共通的。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装