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小学生天性活泼好动,又充满了想象力,他们对故事特别感兴趣,在数学课堂运用故事教学既符合小学生的性格特点,又能借故事激活学生的数学思维,使学生更好地参与数学探究.数学课堂如何睿智运用故事教学?本文从睿智运用故事导入新课,有效激活数学思维;睿智运用故事感染学生,有效激励克服困难;睿智引导学生编演故事,有效活跃课堂氛围三个方面阐述.