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"和而不同"出自中国儒家传统文化,其要求君子在人际交往过程中持友善态度,同时拥有自己的想法。文章从"和而不同"出发,论述其与美育的共生关系,并倡导在美育中秉承"和而不同"的思想。这种新方法下的美育具备了地道的中国式思维,让学生在观察美的过程中自由阐述自己的见解。同时,作为知识的传授者的教师也应具备"和而不同"的思想。美育的特殊性能让传授者与接受者共同进步,共同成长。