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幼儿是人的一生中发展各种能力的重要时期，随着社会的发展，许多父母越来越重视培养幼儿的各种能力，在幼儿很小时就教他们认识了许多物品，细心的父母还忘不了教幼儿认识一些简单的几何形体和颜色。所以，家庭——也就是孩子们成长的摇篮。
“十年树木，百年树人”十年树木中，只要一时不注意管理，那树就会长歪长偏，百年树人亦是同理。我们一时因或累或乏或心情不好说了一句不应该说的话，看来是小事，可是对孩子来说却是大事。孩子的心灵犹如一张白纸，我们做父母的下笔时可要小心一些。
记得我的一位老师曾经讲过：德国人对带孩子玩很重视，他们不赞成把孩子成天关在家里。星期天，家长们带着孩子到公园，博物馆去参观游览，甚至到大森林中去“呼吸新鲜空气”。
而德国人也很注意培养孩子独立生活的能力。当孩子还很小的时候，就在寝室内另外放一张小床，让孩子和大人分开睡。等孩子再大一点，就单独另住一个房间。还可让他们自己动手整理、布置房间。德国人对于培养孩子处理人与人的关系，也是从小就抓起的。由此可见，家庭教育对幼儿的成长也是有很大的影响及作用。
正确的引导，是开启孩子智慧之门的钥匙。那么如何引导幼儿：
一、 建立良好的家庭气氛，使孩子在家庭中感到精神愉快、轻松、温暖。父母与孩子的关系是平等相待，互相尊重，既不过分严格要求，也不过于迁就，对他们提出的正当要求要满足。
二、 以身作则，言行一致，做孩子的表率。儿童的模仿性强，好奇心强，无数事实证明，一个人凡属后天的习性，许多都是在幼儿时期不自觉地模仿中形成的。因此，为儿童树立怎样的模仿对象，就是至关重要的了。这就要求作为第一任教师的家长本身“根底正”。家长的一言一行，都应无愧于孩子楷模。并且父母在儿童的眼睛里，应该是无私的人；应该是说话算数的人；应该是值得依赖、崇敬和亲近的人。因此，作为家长应起到“身正为范”的作用。
三、 掌握家庭教育的正确方法：有的家长认为，教育儿童，主要是智力开发，孩子聪明与否是第一位重要的事情。为此，他们竭心尽力，创造条件，使孩子自幼习文——长知识，得智慧。还有些家长要求孩子服从，听话，要求他们整天读书或做家务，要求孩子的行为符合父母的标准，一旦孩子打不到，家长就训斥责打。这样往往会引起孩子性格和行为的不良变化，正确的教育方法是耐心帮助，启发诱导，并且灵活的采用“奖惩原则”。
四、 引导儿童参加健康的文体活动。教育学家提出：游戏完全适合解决学前儿童发展的所有重要问题。事实正是如此。我们在观察中发现：二至七岁的儿童全部生活内容只有一项：游戏。他们甚至把洗澡、走路、吃饭、睡觉等等，统统纳入他们那天真、美好的游戏王国之中。比如，有的孩子吃饭似的同时喂布娃娃，睡觉时怀里搂个小猫、小狗等等。这就是说，在孩子那里，吃饭是玩，睡眠也是玩。充分说明了游戏是儿童的天性，也说明了成年人对儿童游戏英尺的态度。
家长对儿童的游戏要重视，要引导，在可能的情况下，还应该认真的参加。孩子的游戏，内容要健康，方式应该有趣，活动应该有吸引力。游戏中的主人公都应该是好人，既正直的人、善良的人、愿意助人的人。并在假期里，可以让孩子到风景区游览或参观展览馆。这些有益的活动，对孩子的良好性格形成能起到潜移默化的作用。
道德习惯的培养：道德品质表现为道德行为，而道德行为有些则是道德习惯的自然表现。怎样才能是儿童养成良好的道德习惯？关键在于训练。训练的内容和方面应该包含孩子生活的各个方面。但就一般来说，应突出下述两项：
一、 是训练儿童学会自己管理自己。从孩子学会独立行走那天起，凡属儿童自己可以做的事，就应鼓励他自己去做，在做的过程中，还要使孩子觉得做这些事是光荣的、有趣的，诸如洗脸、洗脚、洗手帕、穿衣、吃饭等等。“力所能及”是原则，“养成习惯”是目标。在做这些事情时，孩子可能显得很笨拙，可能出现失误，如泼了水，弄脏了房间等等。但千万不要因此而责骂孩子，因为这是他们走上真正人生道路之前必然要跌的几跤。
二、 是训练儿童学会不妨碍别人。这是一个不大为人注意的问题，然而却是一个重要的生活准则应该让儿童习惯于约束自己的行为，比如，爸爸晚上在家工作或学习时孩子就不要吵闹；邻居已经休息了，活动就要小声些；在公共场所不要随地大小便或丢垃圾；如果孩子随便扔了纸屑，不要由家长代替她拾起来，而是鼓励他自己去拾起来，并送进垃圾箱。这么做，让儿童从小就养成良好的道德习惯，时时提醒自己：不要因为我的某些行为损害了别人。
为此，育儿科学既是一门古老的科学，又是一门崭新的学问。因此，天下父母都希望自己的子女茁壮成长，使它们成为有用人才，这对于家庭教育也是不容忽视的。
家庭是社会的一个教育单位。家庭教育对于青少年的思想品质和性格的形成，起着不可忽视的作用。因为家庭是儿童最初的生活环境，父母子女间的亲密关系又为教育子女提供了有利条件。俗话说：“养不教，父之过”，就是这个道理。父母要用优秀的思想品质、丰富的文化知识，高尚的道德情操对子女进行言传身教，是子女在体、智、德、美诸方面都得到发展，把子女培养成对国家游泳的人才。但现在有些父母，对孩子娇生惯养，过分溺爱。往往孩子要什么就给什么，生怕孩子在生活上受一点委屈。与此同时，却忽视了对他们必要的思想品行教育。
其次，孩子生活在家庭中接触最多的是父母，因此父母也就成了他们首先关心的对象，也就是父母对未成年子女有管教、保护的义务，这是对以上抚养教育义务的必要补充。
总之，家庭是孩子们成长的摇篮，我们决不能忽视家庭教育的。中国有句古语：灌一滴水，报之涌泉。春的耕耘决不会白费。当你将子女教育成关心他人的人时，不仅在你的家庭里将充满相互关心的和谐气氛，而且你也能为社会贡献了一个合格的人才而感到莫大的欣慰。
“十年树木，百年树人”十年树木中，只要一时不注意管理，那树就会长歪长偏，百年树人亦是同理。我们一时因或累或乏或心情不好说了一句不应该说的话，看来是小事，可是对孩子来说却是大事。孩子的心灵犹如一张白纸，我们做父母的下笔时可要小心一些。
记得我的一位老师曾经讲过：德国人对带孩子玩很重视，他们不赞成把孩子成天关在家里。星期天，家长们带着孩子到公园，博物馆去参观游览，甚至到大森林中去“呼吸新鲜空气”。
而德国人也很注意培养孩子独立生活的能力。当孩子还很小的时候，就在寝室内另外放一张小床，让孩子和大人分开睡。等孩子再大一点，就单独另住一个房间。还可让他们自己动手整理、布置房间。德国人对于培养孩子处理人与人的关系，也是从小就抓起的。由此可见，家庭教育对幼儿的成长也是有很大的影响及作用。
正确的引导，是开启孩子智慧之门的钥匙。那么如何引导幼儿：
一、 建立良好的家庭气氛，使孩子在家庭中感到精神愉快、轻松、温暖。父母与孩子的关系是平等相待，互相尊重，既不过分严格要求，也不过于迁就，对他们提出的正当要求要满足。
二、 以身作则，言行一致，做孩子的表率。儿童的模仿性强，好奇心强，无数事实证明，一个人凡属后天的习性，许多都是在幼儿时期不自觉地模仿中形成的。因此，为儿童树立怎样的模仿对象，就是至关重要的了。这就要求作为第一任教师的家长本身“根底正”。家长的一言一行，都应无愧于孩子楷模。并且父母在儿童的眼睛里，应该是无私的人；应该是说话算数的人；应该是值得依赖、崇敬和亲近的人。因此，作为家长应起到“身正为范”的作用。
三、 掌握家庭教育的正确方法：有的家长认为，教育儿童，主要是智力开发，孩子聪明与否是第一位重要的事情。为此，他们竭心尽力，创造条件，使孩子自幼习文——长知识，得智慧。还有些家长要求孩子服从，听话，要求他们整天读书或做家务，要求孩子的行为符合父母的标准，一旦孩子打不到，家长就训斥责打。这样往往会引起孩子性格和行为的不良变化，正确的教育方法是耐心帮助，启发诱导，并且灵活的采用“奖惩原则”。
四、 引导儿童参加健康的文体活动。教育学家提出：游戏完全适合解决学前儿童发展的所有重要问题。事实正是如此。我们在观察中发现：二至七岁的儿童全部生活内容只有一项：游戏。他们甚至把洗澡、走路、吃饭、睡觉等等，统统纳入他们那天真、美好的游戏王国之中。比如，有的孩子吃饭似的同时喂布娃娃，睡觉时怀里搂个小猫、小狗等等。这就是说，在孩子那里，吃饭是玩，睡眠也是玩。充分说明了游戏是儿童的天性，也说明了成年人对儿童游戏英尺的态度。
家长对儿童的游戏要重视，要引导，在可能的情况下，还应该认真的参加。孩子的游戏，内容要健康，方式应该有趣，活动应该有吸引力。游戏中的主人公都应该是好人，既正直的人、善良的人、愿意助人的人。并在假期里，可以让孩子到风景区游览或参观展览馆。这些有益的活动，对孩子的良好性格形成能起到潜移默化的作用。
道德习惯的培养：道德品质表现为道德行为，而道德行为有些则是道德习惯的自然表现。怎样才能是儿童养成良好的道德习惯？关键在于训练。训练的内容和方面应该包含孩子生活的各个方面。但就一般来说，应突出下述两项：
一、 是训练儿童学会自己管理自己。从孩子学会独立行走那天起，凡属儿童自己可以做的事，就应鼓励他自己去做，在做的过程中，还要使孩子觉得做这些事是光荣的、有趣的，诸如洗脸、洗脚、洗手帕、穿衣、吃饭等等。“力所能及”是原则，“养成习惯”是目标。在做这些事情时，孩子可能显得很笨拙，可能出现失误，如泼了水，弄脏了房间等等。但千万不要因此而责骂孩子，因为这是他们走上真正人生道路之前必然要跌的几跤。
二、 是训练儿童学会不妨碍别人。这是一个不大为人注意的问题，然而却是一个重要的生活准则应该让儿童习惯于约束自己的行为，比如，爸爸晚上在家工作或学习时孩子就不要吵闹；邻居已经休息了，活动就要小声些；在公共场所不要随地大小便或丢垃圾；如果孩子随便扔了纸屑，不要由家长代替她拾起来，而是鼓励他自己去拾起来，并送进垃圾箱。这么做，让儿童从小就养成良好的道德习惯，时时提醒自己：不要因为我的某些行为损害了别人。
为此，育儿科学既是一门古老的科学，又是一门崭新的学问。因此，天下父母都希望自己的子女茁壮成长，使它们成为有用人才，这对于家庭教育也是不容忽视的。
家庭是社会的一个教育单位。家庭教育对于青少年的思想品质和性格的形成，起着不可忽视的作用。因为家庭是儿童最初的生活环境，父母子女间的亲密关系又为教育子女提供了有利条件。俗话说：“养不教，父之过”，就是这个道理。父母要用优秀的思想品质、丰富的文化知识，高尚的道德情操对子女进行言传身教，是子女在体、智、德、美诸方面都得到发展，把子女培养成对国家游泳的人才。但现在有些父母，对孩子娇生惯养，过分溺爱。往往孩子要什么就给什么，生怕孩子在生活上受一点委屈。与此同时，却忽视了对他们必要的思想品行教育。
其次，孩子生活在家庭中接触最多的是父母，因此父母也就成了他们首先关心的对象，也就是父母对未成年子女有管教、保护的义务，这是对以上抚养教育义务的必要补充。
总之，家庭是孩子们成长的摇篮，我们决不能忽视家庭教育的。中国有句古语：灌一滴水，报之涌泉。春的耕耘决不会白费。当你将子女教育成关心他人的人时，不仅在你的家庭里将充满相互关心的和谐气氛，而且你也能为社会贡献了一个合格的人才而感到莫大的欣慰。