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作业是教学的重要组成部分。传统作业模式的弊端抑制学生的自主发展。新课程背景下,构建基于学生个体差异的自主分层作业模式,能够满足学生对作业的需求,使学生在作业过程中获得成功的体验,激励和促进学生发展。通过初中化学自主分层作业设计、实施与评价的具体操作,发挥了自主分层作业在新课程改革实践中的作用。
自主分层作业模式的探索与实践
【摘 要】
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作业是教学的重要组成部分。传统作业模式的弊端抑制学生的自主发展。新课程背景下,构建基于学生个体差异的自主分层作业模式,能够满足学生对作业的需求,使学生在作业过程中
【机 构】
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阳江市阳东区教育局教研室,阳江市阳东区塘围中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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广东省教育科学规划“强师工程”基金项目“义务教育新课程化学作业设计与实施研究”(项目编号:2015YQJK168)的阶段性研究成果之一
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