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[目的]探讨基于目标管理的临床路径教学法在LDR产房临床教学中的应用效果。[方法]建立LDR产房临床护理教学路径，将85名助产专业学生按入科时间分为对照组和试验组，对照组采用传统教学方法，试验组采用目标管理下的临床路径教学法，比较两组带教效果。[结果]试验组出科考核成绩显著高于对照组（P〈O．05或P〈O．01），且更认同自身的教学模式。[结论]基于目标管理的临床路径教学法有助于提高临床教学质量，学生的职业态度和职业能力得到了培养。