【摘 要】
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目的探讨互动式教学模式在《社区护理学》教学中的效果及可行性。方法将2009级护理专科学生分为实验班（80人）和对照班（84人）；在《社区护理学》教学中，对照班采用传统教学方法；实验班
【基金项目】
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荆楚理工学院课题(JY2010017)
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目的探讨互动式教学模式在《社区护理学》教学中的效果及可行性。方法将2009级护理专科学生分为实验班（80人）和对照班（84人）；在《社区护理学》教学中，对照班采用传统教学方法；实验班采用互动式教学方法，包括教师与学生互动、学生与学生互动、学生与社会之间互动教学。结果两班学生建立人际关系自评和考试成绩比较，差异有统计学意义（均P〈O．01）。结论互动式教学模式能提高学生自我效能感，增强建立人际关系能力，提高教学效果。
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