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阅读作为英语教学中重要的组成部分,很大程度上受到学生个体的理解能力、词汇储备等方面因素的影响。因此,教师在教学过程中应从学生的实际情况出发,基于学生的个体化差异,通过隐性分层、目标有别、超市作业等方式探究多元化阅读策略,有效地激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。
探究基于个体差异的英语多元化阅读策略
【摘 要】
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阅读作为英语教学中重要的组成部分,很大程度上受到学生个体的理解能力、词汇储备等方面因素的影响。因此,教师在教学过程中应从学生的实际情况出发,基于学生的个体化差异,通
【机 构】
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江苏徐州市铜山区新区实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年15期
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