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摘 要：新闻中不断暴光的食品事件，地沟油，问题火腿……假！假！假！不一而足。真真假假，假假真真，会不会有一天假作真时真亦假呢？可悲啊！社会上不诚信的人越来越多，不诚信的事屡见不鲜。经验告诉我们：诚信如金，我们不能失去诚信。一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的诚信素质和诚信意识。作为教育者，应德育为先，诚信教育不能丢，丢不得啊！
关键词：诚信;学校;社会;家庭;协同一致;共同教育
曾看过一则这样的新闻：每当学生放学之际，也是下班的高峰期，蜂拥而上的人群让公交司机忙得不可开交。一些学生便趁司机不注意就做手脚：有的将零钱卷成一团，塞入投币箱，有的甚至将钱一撕两半，用残币乘车。诚信意识如此淡薄，怎能不令我们心痛？
一次与家长交流，一位家长说：“依我看，孩子的知识结构让我满意，但培养孩子良好品行比学习知识更为重要。”的确，“流氓不可怕，最怕流氓有文化。”一个没有知识的人并不可怕，可怕的是有文化之人却心术不正。因为一个具有高度文化水平的人，如果道德跟不上，其对社会的危害性更大。教育应当促进每个人的全面发展，教育的结果应该使每个人能借助青少年时代所受的教育，形成一种独立自主、富有批判精神的思想意识，以便由他自己确定在人生的各种情况下他认为应该做的事。
一、诚信乃立人之本
陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的诚信素质和诚信意识。
信用的缺失，今天已经成为一个社会公害。不诚信的人越来越多，不诚信的事层出不穷。看！新闻中不断暴光的食品事件，假钱，假烟，假酒，假药，假文凭……不一而足，连打假也成了假打……如果把教育看做一个圆，那么诚信教育应从娃娃抓起。面对诚信危机在未成年人群中蔓延，有识之士都疾呼：“诚信教育应从娃娃抓起。” 梁启超说：“少年智则国智;少年强则国强;少年胜于欧洲则国胜于欧洲;少年雄于地球则国雄于地球。”而我要说：少年诚信则民诚信，少年诚信则国自强。诚信是学生美好人生的起点。作为教育者，我认为社会必须倡导诚信，学校必须大力展开诚信教育，家庭必须通力支持，大力配合。
那么，应该怎样培养孩子诚信的习惯呢？
二、在校园为诚信营造一方净土
小学阶段是人成才的起步阶段，也是人基础素质形成的开始阶段。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
当然所谓的诚信教育，绝不只是慷慨激昂的“言教”。直理无腿，不能自行，要让诚信走进学生的心灵，还须给它装上双腿。这两条腿，就是学校和教师的以身作则。那么在校内开展诚信教育有哪些途径呢？
1.讲故事，明道理
中国自古以来就是一个礼仪、诚信之邦。古人留下了许多诚之本，信之立的故事。这些故事，启示着后人。我们也要告诉学生“周幽王烽火戏诸侯”、“狼来了”的血泪教训。让学生知道付出诚信会收获信赖。
2.抓住特点，以小见大
我们结合小学生年龄特点，以不说谎话入手，要求学生说话做事，表里一致，言出必行。凡答应了别人的事，一定要时时放在心上并努力做到。告诉学生成才之前先学会如何做人。
3.以身作则，“身教”胜“言传”
小学生具有很强的向师性和模仿性，教育者的言行极为重要。在诚信教育中，教师应时刻强化自己的诚信意识，规范自己的诚信行为。教育的过程是教师做人的过程，教师在诚信教育过程中最重要的一点是永远保持真挚的教育情感。只有当教师心中有了诚信这把大钥匙时，才能开启学生心灵的窗户，拨亮他们心中那盏诚信之灯。
4.学科渗透
课堂教学是德育的主阵地，为此我们要注重在课堂上：无论在品德与生活课，还是在各学科上，我们必须“有意”“有机”“适当”地渗透诚信教育。
三、在家以誠信养诚信
做人的教育，实际上是培养孩子为人的正确态度和品格。如果父母没有对孩子进行做人正确态度和品格教育，必将影响孩子。孩子是否诚信很大程度上取决于父母的教育。
1.给孩子树立诚信的榜样
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。父母的素质对孩子有着非同小可的影响，父母的一点一滴，都渗透着德育的影子。教育孩子要诚信，父母自己首先要诚信。以诚信培养诚信，其道理是不言自明的。例如父母答应孩子了孩子星期天带孩子去玩，就一定要去。如果临时有事，也要考虑事情重要不重要，若不重要，就要坚守诺言;如果事情确实比较重要，一定要向孩子说明情况，并争取以后补上。
2.对孩子进行诚信品质的教育
进行诚信品质教育需要父母借助实例、故事的形式讲给孩子听，让孩子明白诚信对一个人来说是非常重要的。家长可以让孩子读一些强调诚信重要的书籍，给孩子讲一些名人诚信正直的故事。针对社会上那种坑蒙拐骗的行为，父母要态度鲜明地进行批判，要让孩子坚信，这种弄虚作假的行为是必将受到惩罚的。这样孩子长大以后才能成为一个光明磊落的人，还能给孩子以力量和耐力。
总之，诚信从学生抓起，从教师抓起，从学校抓起，从家庭抓起，倘若没有后一个“抓起”，那么，前面的“抓起”恐怕也是镜花水月。于是我们必须将家庭教育列入学校德育计划，要求家长规范自己的行为，重视自己的生活细节。
诚信如金。它是人最基本的素质与道德要求;是我们正立于天地之间的脚下基石;是优良道德传统的重要内容;我们在诚信教育这个问题上必须着眼于实际，立足于具体，长抓不懈。
参考文献：
[1]《教育就是培养习惯》
[2]《学习——内在的财富》
（作者单位：东莞市洪梅镇教育管理中心，广东 东莞 523160）
关键词：诚信;学校;社会;家庭;协同一致;共同教育
曾看过一则这样的新闻：每当学生放学之际，也是下班的高峰期，蜂拥而上的人群让公交司机忙得不可开交。一些学生便趁司机不注意就做手脚：有的将零钱卷成一团，塞入投币箱，有的甚至将钱一撕两半，用残币乘车。诚信意识如此淡薄，怎能不令我们心痛？
一次与家长交流，一位家长说：“依我看，孩子的知识结构让我满意，但培养孩子良好品行比学习知识更为重要。”的确，“流氓不可怕，最怕流氓有文化。”一个没有知识的人并不可怕，可怕的是有文化之人却心术不正。因为一个具有高度文化水平的人，如果道德跟不上，其对社会的危害性更大。教育应当促进每个人的全面发展，教育的结果应该使每个人能借助青少年时代所受的教育，形成一种独立自主、富有批判精神的思想意识，以便由他自己确定在人生的各种情况下他认为应该做的事。
一、诚信乃立人之本
陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的诚信素质和诚信意识。
信用的缺失，今天已经成为一个社会公害。不诚信的人越来越多，不诚信的事层出不穷。看！新闻中不断暴光的食品事件，假钱，假烟，假酒，假药，假文凭……不一而足，连打假也成了假打……如果把教育看做一个圆，那么诚信教育应从娃娃抓起。面对诚信危机在未成年人群中蔓延，有识之士都疾呼：“诚信教育应从娃娃抓起。” 梁启超说：“少年智则国智;少年强则国强;少年胜于欧洲则国胜于欧洲;少年雄于地球则国雄于地球。”而我要说：少年诚信则民诚信，少年诚信则国自强。诚信是学生美好人生的起点。作为教育者，我认为社会必须倡导诚信，学校必须大力展开诚信教育，家庭必须通力支持，大力配合。
那么，应该怎样培养孩子诚信的习惯呢？
二、在校园为诚信营造一方净土
小学阶段是人成才的起步阶段，也是人基础素质形成的开始阶段。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
当然所谓的诚信教育，绝不只是慷慨激昂的“言教”。直理无腿，不能自行，要让诚信走进学生的心灵，还须给它装上双腿。这两条腿，就是学校和教师的以身作则。那么在校内开展诚信教育有哪些途径呢？
1.讲故事，明道理
中国自古以来就是一个礼仪、诚信之邦。古人留下了许多诚之本，信之立的故事。这些故事，启示着后人。我们也要告诉学生“周幽王烽火戏诸侯”、“狼来了”的血泪教训。让学生知道付出诚信会收获信赖。
2.抓住特点，以小见大
我们结合小学生年龄特点，以不说谎话入手，要求学生说话做事，表里一致，言出必行。凡答应了别人的事，一定要时时放在心上并努力做到。告诉学生成才之前先学会如何做人。
3.以身作则，“身教”胜“言传”
小学生具有很强的向师性和模仿性，教育者的言行极为重要。在诚信教育中，教师应时刻强化自己的诚信意识，规范自己的诚信行为。教育的过程是教师做人的过程，教师在诚信教育过程中最重要的一点是永远保持真挚的教育情感。只有当教师心中有了诚信这把大钥匙时，才能开启学生心灵的窗户，拨亮他们心中那盏诚信之灯。
4.学科渗透
课堂教学是德育的主阵地，为此我们要注重在课堂上：无论在品德与生活课，还是在各学科上，我们必须“有意”“有机”“适当”地渗透诚信教育。
三、在家以誠信养诚信
做人的教育，实际上是培养孩子为人的正确态度和品格。如果父母没有对孩子进行做人正确态度和品格教育，必将影响孩子。孩子是否诚信很大程度上取决于父母的教育。
1.给孩子树立诚信的榜样
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。父母的素质对孩子有着非同小可的影响，父母的一点一滴，都渗透着德育的影子。教育孩子要诚信，父母自己首先要诚信。以诚信培养诚信，其道理是不言自明的。例如父母答应孩子了孩子星期天带孩子去玩，就一定要去。如果临时有事，也要考虑事情重要不重要，若不重要，就要坚守诺言;如果事情确实比较重要，一定要向孩子说明情况，并争取以后补上。
2.对孩子进行诚信品质的教育
进行诚信品质教育需要父母借助实例、故事的形式讲给孩子听，让孩子明白诚信对一个人来说是非常重要的。家长可以让孩子读一些强调诚信重要的书籍，给孩子讲一些名人诚信正直的故事。针对社会上那种坑蒙拐骗的行为，父母要态度鲜明地进行批判，要让孩子坚信，这种弄虚作假的行为是必将受到惩罚的。这样孩子长大以后才能成为一个光明磊落的人，还能给孩子以力量和耐力。
总之，诚信从学生抓起，从教师抓起，从学校抓起，从家庭抓起，倘若没有后一个“抓起”，那么，前面的“抓起”恐怕也是镜花水月。于是我们必须将家庭教育列入学校德育计划，要求家长规范自己的行为，重视自己的生活细节。
诚信如金。它是人最基本的素质与道德要求;是我们正立于天地之间的脚下基石;是优良道德传统的重要内容;我们在诚信教育这个问题上必须着眼于实际，立足于具体，长抓不懈。
参考文献：
[1]《教育就是培养习惯》
[2]《学习——内在的财富》
（作者单位：东莞市洪梅镇教育管理中心，广东 东莞 523160）