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台湾教育名家黄武雄写了《学校在窗外》一书，提出孩子的学习是为了与世界互动，打开经验世界与发展抽象能力，以便于与世界联结。教育应该让学生去创造、去冥思、去幻想、去尝试错误、去表达自己、去做各种创作。学生通过实践、体验、感悟，逐渐形成自己的健全人格。这种教育理念，尤其对校外教育具有很好的启发。学校在窗外，历练即成长，近年来东莞市青少年活动中心（以下简称“活动中心”）致力于实践育人的探索，从建设专业社团、举办主题活动、办好夏冬令营、组织研学旅行、搞好公益服务五个方面，寻找实践育人的路径与规律。
一、专业社团是实践育人的主阵地
团队建设是青少年活动中心（宫）办学水平的标杆，社团的地位犹如正规化专业性集团军，担负着实践育人主阵地职能。依托社团，孩子们学技精艺，梦想启航。活动中心现有音乐、美术、舞蹈、科技、体育团队24支，队员总数已超千人。回顾社团发展历程，团队育人的主要路径清晰可见：
1. 夯实基础，激活潜质。基础培训阶段，孩子们就常上“成长舞台”展示才艺，水平比较高的学员，还有机会上“童心剧场”，在专业舞台上正式演出。舞台是个神奇的地方，表演或许只有几分钟，为了表演出彩，孩子们孜孜以求，刻苦钻研，不断进步。舞台上的体验，激活了他们的潜质。
2. 梯度培养，激励晋升。经基础班学习，成绩优异者，鼓励报考团队。团队又分预备团、正式团、精英团，完善队伍配置，科学组织训练，不断提升专业素养。
3. 竞技精艺，专业发展。加强团队建设，常规教学方面，树立专业标准，提高技术水平，精益求精，培养专业素养。创造性举措方面，聘请名师指导教学，开设“大师课”，邀请国内外知名艺术社团前来演出交流，参加国家、省、市级专业比赛，东漫社、合唱团等团队还多次出国参加国际展演和交流。社团每年还参加东莞市中小学师生才艺大展演（分春夏秋冬四个专场），参加东莞市科技创新大赛、东莞市新春音乐会、教师节晚会、“六一”文艺汇演等品牌活动。
二、主题活动是凝练团队的大熔炉
活动育人是青少年活动中心（宫）的中心工作，主题活动以其鲜明的主题、独特的创意、丰富的内涵、灵活的形式、严谨的安排和周密的组织实施，对孩子们极富吸引力。主题活动不仅是孩子个人锻炼成长的好平台，更是锻造凝练团队的大熔炉。
活动中心倡导全员活动育人，全年各类活动多达200多项，参与学生超过20万人次。以2017年暑期为例：艺术类推出“缤纷一夏”艺术大本营活动，包括中加文化交流巡回演出、“逗你玩儿”——少儿相声大会、“随心舞动”——青少年现代舞节、“乐之梦·起航”管乐团专场音乐会等10多项活动，艺术盛宴精彩纷呈，孩子们徜徉其中，美不胜收，不仅接受了艺术浸染，还得到很多展示交流的机会，提高了专业技能，提升了艺术素养；科体类举办或组队参加的活动有“可园美·科技梦”科技体验活动、2017年WDC世界杯第十五届国际标准舞世界公开赛、全国少年创客赛、广东省传统武术项目锦标赛等10多项活动，队员们收获满满，以参赛为例，共获省级以上奖项87个。实践证明，高质量的主题活动，对于发展青少年核心素养、锻造凝练团队具有十分重要的作用。
三、夏冬令营是激扬青春的励志场
夏冬令营是实施素质教育的有效途径，它融主题性、实践性、交互性于一体，内容丰富，充满挑战，形式灵活，生动有趣，广受学生欢迎。它有助于提高未成年人思想道德素质，弘扬爱国主义精神，磨练意志品质，提高生活技能，增进沟通交流，培养团队精神。
经实践探索，活动中心建立起较为完善的运作机制：成立夏冬令营工作领导小组，安排专门部门负责夏冬令营统筹工作，各相关部门指导成立具体项目组，由各项目组组长负责项目的具体实施工作。外出安全保障、后勤服务等以购买社会服务方式解决，根据财经制度规范要求，择优选择综合条件最为适宜的旅行社开展合作，合作的具体方式是，双方签订合作框架协议，我方坚持公益性、安全性、教育性原则，负责活动策划，旅行社作为专业服务机构，承担相关社会责任，支持公益性、普惠性、教育性社会实践活动，负责活动的安全保障和后勤服务。约定服务内容，明确监管考核要求，规定权利义务，确保安全有序。在框架协议基础上，各项目组和旅行社共同制定详尽的实施方案，以项目组为主体和旅行社签订项目协议，要求旅行社和参加夏冬令营的学生的家长一对一签订安全协议，购买保险，并通过召开新闻发布会、印发手册、微信平台推送等途径接受各方监督，阳光下规范运作。以2017年为例，根据以上运作机制，活动中心举办了“情暖童心·莞爱童行”——“小候鸟”爱心传递夏令营、知日东游——东漫社赴日交流营、北京外交官互动体验营等近20个夏冬令营活动，直接参与学生1000余人。青少年走出课堂，走进户外，远离家人照顾，锻炼自己，养成了自主独立的好习惯，激发出求知欲和探索精神，并在集体生活中培养友情，提高团队合作能力，收获了成功和成长。
四、研学旅行是纵情求索的阳光道
“读万卷书，行万里路。”要成才，光学书本知识是远远不够的，还必须深入实践，在实践中探索人与自然、人与他人、人与社会的关系，了解自然奥秘，融入社会生活，传承历史文化，担当时代责任，展望美好未来。这正是研学旅行的高远立意之所在。
根据教育部等11部门《关于推进中小学学生研学旅行的意见》精神，活动中心开展了研学旅行工作。因刚起步，尚没有形成系统性经验，在此仅分享一个综合性案例：活动中心2017年暑期组织了“寻找远方的美丽”——美术研学旅行。它由4个研学营组成，分别是：“如畫川藏 大美之行”绘画团队写生营、“小小少年 美绘粤东”绘画社小中班写生营、“爱上青花瓷”玩学陶艺营、“莞韶手拉手”生态美术体验营。其共同的创意取向是，青少年学生走出课堂，走进自然，走向社会，在天地人和的情境中，焕发童真童趣，激发艺术灵感，用七彩的画笔，涂抹梦幻华彩；强身健体，经受磨练，提升生活技能，养成自主独立的好习惯，拓宽视野，增长见识，在集体生活中培养主人翁的担当精神，提高团队合作能力，发展综合素质。短短几天的研学旅行，孩子们大有长进，在专业水平、艺术修养、生活技能、意志品质、人文交流、团队精神、综合素质等方面，都有长足的进步。基于这一真实案例，活动中心策划了“寻找远方的美丽”——美术研学旅行主题成果展，展览效果非常好，广受赞誉。
一、专业社团是实践育人的主阵地
团队建设是青少年活动中心（宫）办学水平的标杆，社团的地位犹如正规化专业性集团军，担负着实践育人主阵地职能。依托社团，孩子们学技精艺，梦想启航。活动中心现有音乐、美术、舞蹈、科技、体育团队24支，队员总数已超千人。回顾社团发展历程，团队育人的主要路径清晰可见：
1. 夯实基础，激活潜质。基础培训阶段，孩子们就常上“成长舞台”展示才艺，水平比较高的学员，还有机会上“童心剧场”，在专业舞台上正式演出。舞台是个神奇的地方，表演或许只有几分钟，为了表演出彩，孩子们孜孜以求，刻苦钻研，不断进步。舞台上的体验，激活了他们的潜质。
2. 梯度培养，激励晋升。经基础班学习，成绩优异者，鼓励报考团队。团队又分预备团、正式团、精英团，完善队伍配置，科学组织训练，不断提升专业素养。
3. 竞技精艺，专业发展。加强团队建设，常规教学方面，树立专业标准，提高技术水平，精益求精，培养专业素养。创造性举措方面，聘请名师指导教学，开设“大师课”，邀请国内外知名艺术社团前来演出交流，参加国家、省、市级专业比赛，东漫社、合唱团等团队还多次出国参加国际展演和交流。社团每年还参加东莞市中小学师生才艺大展演（分春夏秋冬四个专场），参加东莞市科技创新大赛、东莞市新春音乐会、教师节晚会、“六一”文艺汇演等品牌活动。
二、主题活动是凝练团队的大熔炉
活动育人是青少年活动中心（宫）的中心工作，主题活动以其鲜明的主题、独特的创意、丰富的内涵、灵活的形式、严谨的安排和周密的组织实施，对孩子们极富吸引力。主题活动不仅是孩子个人锻炼成长的好平台，更是锻造凝练团队的大熔炉。
活动中心倡导全员活动育人，全年各类活动多达200多项，参与学生超过20万人次。以2017年暑期为例：艺术类推出“缤纷一夏”艺术大本营活动，包括中加文化交流巡回演出、“逗你玩儿”——少儿相声大会、“随心舞动”——青少年现代舞节、“乐之梦·起航”管乐团专场音乐会等10多项活动，艺术盛宴精彩纷呈，孩子们徜徉其中，美不胜收，不仅接受了艺术浸染，还得到很多展示交流的机会，提高了专业技能，提升了艺术素养；科体类举办或组队参加的活动有“可园美·科技梦”科技体验活动、2017年WDC世界杯第十五届国际标准舞世界公开赛、全国少年创客赛、广东省传统武术项目锦标赛等10多项活动，队员们收获满满，以参赛为例，共获省级以上奖项87个。实践证明，高质量的主题活动，对于发展青少年核心素养、锻造凝练团队具有十分重要的作用。
三、夏冬令营是激扬青春的励志场
夏冬令营是实施素质教育的有效途径，它融主题性、实践性、交互性于一体，内容丰富，充满挑战，形式灵活，生动有趣，广受学生欢迎。它有助于提高未成年人思想道德素质，弘扬爱国主义精神，磨练意志品质，提高生活技能，增进沟通交流，培养团队精神。
经实践探索，活动中心建立起较为完善的运作机制：成立夏冬令营工作领导小组，安排专门部门负责夏冬令营统筹工作，各相关部门指导成立具体项目组，由各项目组组长负责项目的具体实施工作。外出安全保障、后勤服务等以购买社会服务方式解决，根据财经制度规范要求，择优选择综合条件最为适宜的旅行社开展合作，合作的具体方式是，双方签订合作框架协议，我方坚持公益性、安全性、教育性原则，负责活动策划，旅行社作为专业服务机构，承担相关社会责任，支持公益性、普惠性、教育性社会实践活动，负责活动的安全保障和后勤服务。约定服务内容，明确监管考核要求，规定权利义务，确保安全有序。在框架协议基础上，各项目组和旅行社共同制定详尽的实施方案，以项目组为主体和旅行社签订项目协议，要求旅行社和参加夏冬令营的学生的家长一对一签订安全协议，购买保险，并通过召开新闻发布会、印发手册、微信平台推送等途径接受各方监督，阳光下规范运作。以2017年为例，根据以上运作机制，活动中心举办了“情暖童心·莞爱童行”——“小候鸟”爱心传递夏令营、知日东游——东漫社赴日交流营、北京外交官互动体验营等近20个夏冬令营活动，直接参与学生1000余人。青少年走出课堂，走进户外，远离家人照顾，锻炼自己，养成了自主独立的好习惯，激发出求知欲和探索精神，并在集体生活中培养友情，提高团队合作能力，收获了成功和成长。
四、研学旅行是纵情求索的阳光道
“读万卷书，行万里路。”要成才，光学书本知识是远远不够的，还必须深入实践，在实践中探索人与自然、人与他人、人与社会的关系，了解自然奥秘，融入社会生活，传承历史文化，担当时代责任，展望美好未来。这正是研学旅行的高远立意之所在。
根据教育部等11部门《关于推进中小学学生研学旅行的意见》精神，活动中心开展了研学旅行工作。因刚起步，尚没有形成系统性经验，在此仅分享一个综合性案例：活动中心2017年暑期组织了“寻找远方的美丽”——美术研学旅行。它由4个研学营组成，分别是：“如畫川藏 大美之行”绘画团队写生营、“小小少年 美绘粤东”绘画社小中班写生营、“爱上青花瓷”玩学陶艺营、“莞韶手拉手”生态美术体验营。其共同的创意取向是，青少年学生走出课堂，走进自然，走向社会，在天地人和的情境中，焕发童真童趣，激发艺术灵感，用七彩的画笔，涂抹梦幻华彩；强身健体，经受磨练，提升生活技能，养成自主独立的好习惯，拓宽视野，增长见识，在集体生活中培养主人翁的担当精神，提高团队合作能力，发展综合素质。短短几天的研学旅行，孩子们大有长进，在专业水平、艺术修养、生活技能、意志品质、人文交流、团队精神、综合素质等方面，都有长足的进步。基于这一真实案例，活动中心策划了“寻找远方的美丽”——美术研学旅行主题成果展，展览效果非常好，广受赞誉。