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为提高水文地质专业信息化教学水平,推进高职院校水文地质课程教育教学改革,研究基于慕课理念的翻转课堂教学模式在水文地质课程中的应用。并在应用实践的基础上,运用自编量表对学生展开学习状况调查。量表包含学习兴趣、互动协作、课外学习、学习策略四个维度。结果表明:在新模式的应用效果中,学习兴趣及互动协作这两个维度有所提高,但课外学习及学习策略这两个维度并没有太大改变。在此研究基础上分析原因,并尝试性地提出解决建议。