成功的殿堂里没有名额的限制，但有条件的限制。走进教育成功殿堂的首要条件就是关注心灵，走进心灵。只有当老师用人格培养人格，用心灵赢得心灵，才能真正走进孩子的心灵，从而走向教育的成功。
　　自从我校实行校内家长制，每名任课教师都是几名住宿生的校内家长。把亲情注入师生关系，老师们以家长的姿态全面关心学生，让他们学得开心、过得安心。作为校内家长的我做到每周至少找一名学生进行一次谈心谈话，每月必须进行一次家访与家长联络一次。定期了解和分析学生情况，当学生取得成绩、进步时及时给予表扬和鼓励，当学生遇到困难或麻烦时给予热情帮助。帮助学生改掉一个不良行为习惯，帮助学生养成一种兴趣爱好，努力为学生创设展示才华的机会。全面了解孩子，注重教育的针对性和实效性，坚持正面教育为主，积极进行教育引导，尊重孩子，从不体罚和变相体罚。
　　我的孩子中有个女孩子，考试成绩总在三四十分徘徊，沮丧之余，她干脆放弃努力，有时候考试就空着题目不做。我鼓励她，并让她每天晚上来补两个小时的课。女孩子怯生生地说：“我爸爸妈妈都下岗了，他们不会让我……”我安慰她说：“我不收补课费的，只要你哪怕提高一分，就是对老师最好的回报！”女孩哭了！师生俩不懈的努力，最重要的是让女孩重新找回了自信，她的成绩后来达到90多分！女孩的妈妈对着我感激得不知说什么才好：“我真的没想到，真的没想到……”现在这个女孩亲切地叫我妈妈。
　　我以父母般的关爱去呵护学生，关心那些在校住宿的农村学生的孩子的学习、生活、身心健康，营造良好的育人环境，让学生在校也感受到家的氛围。在注入亲情的同时，我认为对待学生要注重态度，其中尊重 信任 理解尤为重要。尊重学生的人格与尊严，尊重学生的爱好与选择，尊重学生的思想与观念。没有尊重，一切教育都会变成无源之水，无本之木。如果说尊重是走进学生心灵的基础，那么信任是走进学生心灵的动力。在学生表现优秀时，信任很容易，当学生表现不尽如人意时，我们常常对学生失去了信心。其实这时的学生更需要支持和信任，如果我们把信任源源不断地输送给学生，他们感到了老师的信任，就会化为成长的动力。换位思考，理解学生是走进他们心灵的桥梁。在尊重和信任的基础上，用学生的心灵去体会世界。这样才能真正走进学生的心灵。
　　通过校内家长拉近了我与学生的距离，用亲情温暖了很多远离父母的学生，以真情和谐师生；以真情和谐校园；以真情和谐家庭；以真情和谐社会，我正以“校内家长制”为载体，以在师生关系中注入亲情为手段，真正走进了学生的心灵，唱响着“融情优教、和谐校园”的新乐章！
　　收稿日期：2013-03-12